關(guān)于群落的描述不準(zhǔn)確的是（　　）
A、水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)
B、自然群落往往是向物種豐富度越來(lái)越大的方向演替，而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜
C、同一時(shí)間栽培，長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
D、沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說(shuō)明了人類(lèi)活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征,群落的演替
專題：
分析：群落的結(jié)構(gòu)分為：垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)．垂直結(jié)構(gòu)具有明顯的分層現(xiàn)象．水平結(jié)構(gòu)，由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，它們呈鑲嵌分布．
解答： 解：A、由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同，它們水平上呈鑲嵌分布，A正確；
B、自然群落往往是向物種豐富度越來(lái)越大的方向演替，物種越多種間關(guān)系越復(fù)雜，B正確；
C、長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松群落存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象，如草本層、灌木層、喬木層等，C錯(cuò)誤；
D、人類(lèi)活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣�，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查考生對(duì)群落結(jié)構(gòu)的掌握，應(yīng)記住垂直、水平結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與區(qū)別，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將細(xì)胞含有的各種物質(zhì)配齊，并按照它們?cè)诩?xì)胞中的比例放在一個(gè)試管中，不能構(gòu)成個(gè)生命系統(tǒng)，其原因是（　�。�
A、缺少蛋白質(zhì)和核酸
B、缺少ATP和酶
C、缺少嚴(yán)謹(jǐn)有序的結(jié)構(gòu)
D、活化能低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，欲通過(guò)制備固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行葡萄糖溶液發(fā)酵實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料及用具齊全．
（1）酵母細(xì)胞的固定采用的方法是
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置來(lái)進(jìn)行葡萄糖發(fā)酵．
①請(qǐng)指出標(biāo)號(hào)a、b的名稱：a．
 
；b．
 
．
②從上端漏斗中加入反應(yīng)液的濃度不能過(guò)高的原因是
 
．
③為使該實(shí)驗(yàn)中所用到的固定化酵母細(xì)胞可以反復(fù)利用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程一定要在
 
條件下進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯
B、固定化細(xì)胞的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度和溶解氧
C、利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥，不需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件
D、利用固定化酶生產(chǎn)高果糖漿，葡萄糖的作用只是作為反應(yīng)底物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豆科植物與根瘤菌的關(guān)系是（　�。�
A、互利共生B、捕食
C、寄生D、競(jìng)爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　�。�
A、基因重組只發(fā)生在有性生殖過(guò)程中
B、21三體綜合癥屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C、染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
D、基因突變都會(huì)遺傳給后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究興奮在神經(jīng)纖維和突觸間傳導(dǎo)的情況，科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖中c位于電流計(jì)①兩條接線的中點(diǎn)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）興奮在神經(jīng)纖維上以
 
形式傳導(dǎo)，通過(guò)突觸小體實(shí)現(xiàn)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是
 
．
（2）神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是
 
的結(jié)果，能否利用圖示中的電流計(jì)①測(cè)定神經(jīng)纖維上的靜息電位？
 
．
（3）若利用電流計(jì)②證明興奮在突觸間只能單向傳遞．請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（請(qǐng)注明刺激的位點(diǎn)、指針偏轉(zhuǎn)情況）．
①
 
，說(shuō)明興奮可以從A傳到B；
②
 
，說(shuō)明興奮不能從B傳到A．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖是
 
 （植物或動(dòng)物）細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，理由是
 

（2）A圖中染色體數(shù)目為
 
，染色單體的數(shù)目為
 

（3）B圖（前期）最主要的變化是
 

（4）著絲粒一分為二的時(shí)期是
 

（5）圖中有絲分裂的正確順序是（用圖中字母表示）B→
 
→
 
→D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從成分、功能方面將細(xì)胞結(jié)構(gòu)；細(xì)胞器進(jìn)行歸類(lèi)，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、雙層膜細(xì)胞器：線粒體．葉綠體；無(wú)膜細(xì)胞器：核糖體中心體
B、具雙層膜結(jié)構(gòu)：線粒體．葉綠體．核膜；含DNA的結(jié)構(gòu)：線粒體．葉綠體．細(xì)胞核
C、產(chǎn)生ATP細(xì)胞器：線粒體．葉綠體．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體；含有色素的細(xì)胞器有葉綠體、液泡等

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