組別 | 雜交類型 | F1 | F2 | ||||
第1組 | 白1×綠 | 全綠色 |
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第2組 | 白2×綠 | 全綠色 |
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第3組 | 白3×綠 | 全綠色 |
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第4組 | 白1×白2 | 全白色 | 無(wú)數(shù)據(jù) | ||||
第5組 | 白1×白3 | 全綠色 | 無(wú)數(shù)據(jù) | ||||
第6組 | 白2×白3 | 全綠色 | 無(wú)數(shù)據(jù) |
9 |
16 |
7 |
16 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高溫使生物膜失去選擇透過(guò)性 |
B、高溫使生物膜失去流動(dòng)性 |
C、高溫有利于生物膜載體的運(yùn)輸 |
D、高溫有利于提高酶的活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察DNA和RNA的分布時(shí)在低倍鏡下選擇顏色比較深的區(qū)域觀察 |
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 |
C、脂肪的鑒定發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色 |
D、雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失去活性,這是由于高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、淀粉、雙縮脲、藍(lán)色 |
B、脂肪、蘇丹Ⅲ、紅色 |
C、蛋白質(zhì)、斐林試劑、紫色 |
D、還原糖、斐林試劑、磚紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
樣地編號(hào) | 生態(tài)系統(tǒng)類型(m) | 海拔 | 優(yōu)勢(shì)樹種的密度(株/hm2) | 凋落物現(xiàn)存量(kg/hm2) | N、P、K、Ca、Mg五種元素的年歸還總量(kg/hm2?a) |
甲 | 常綠闊葉林 | 780 | 987 | 6807,97 | 352.84 |
乙 | 常綠落葉闊葉混交林 | 1670 | 731 | 7118.14 | 323.77 |
丙 | 落葉闊葉林 | 1970 | 530 | 6975.20 | 303.33 |
丁 | 亞高山針葉林 | 2570 | 430 | 4250.67 | 243.98 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因在S期復(fù)制并在G2期開始表達(dá) |
B、同源染色體在M期形成四分體 |
C、紡錘體的缺失將影響M期著絲粒的分裂 |
D、M期的某些細(xì)胞可用于染色體核型的確定 |
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