分析 據(jù)圖分析:圖示食物網(wǎng)中共有10條食物鏈,草屬于第一營養(yǎng)級,狐和貓頭鷹在食物網(wǎng)中處于最高營養(yǎng)級.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖示中缺少分解者.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)貓頭鷹在食物網(wǎng)的不同食物鏈中分別占據(jù)第三、四、五、六共四個營養(yǎng)級.由于生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,所以處于食物鏈頂端的貓頭鷹種群數(shù)量最少、能量也最少.
(2)題干所述現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的時間結(jié)構(gòu).
(3)草原上的鼠活動能力強、活動范圍大,調(diào)查期種群密度應(yīng)該使用標(biāo)志重捕法.調(diào)查該區(qū)域鼠的種群數(shù)量時,若部分標(biāo)記個體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖中所含生物類群成分中有生產(chǎn)者和消費者,缺少分解者.
故答案為:
(1)四 逐級遞減
(2)時間
(3)標(biāo)志重捕 偏高
(4)分解者
點評 本題結(jié)合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和種群群落,意在強化學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成 | |
B. | 外環(huán)境的變化一定會破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境就是細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介 | |
D. | 正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)和組成成分是恒定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完全顯性 | B. | 不完全顯性 | C. | 共享性 | D. | 性狀分離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
若用甲代表大氣中的CO2庫,乙代表生產(chǎn)者,丙代表消費者,丁代表分解者,能正確表示甲、乙、丙、丁在碳循環(huán)中的關(guān)系的是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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