【題目】下列關(guān)于有機(jī)化合物的生理作用的概括中，正確的是（ ）

A. 藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分與綠藻細(xì)胞壁的成分一樣，都是纖維素和果膠

B. 脂肪是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)物質(zhì)

C. 糖原是所有生物體儲(chǔ)備的能源物質(zhì)

D. 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分

【答案】D

【解析】藍(lán)藻屬于原核生物，其細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，A錯(cuò)誤；糖類(lèi)是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)物質(zhì)，B錯(cuò)誤；植物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有糖原，C錯(cuò)誤；核糖是RNA的組成成分，脫氧核糖是DNA的組成成分，D正確.選擇D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離原因的是（ ）

A.外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度B.細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同

C.細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都有選擇透過(guò)性D.水分子從低濃度向高濃度一側(cè)擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為m。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào))，圖2為部分肽鏈放大示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)該化合物由氨基酸脫去_____個(gè)水分子形成，這種結(jié)合方式叫做_____，圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

(2)圖2中有___種R基，肽鍵是______(填序號(hào))；該肽鏈至少有_____個(gè)游離的羧基。

(3)雖然高溫沒(méi)有破壞此蛋白質(zhì)的_____鍵，但蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞。

(4)假設(shè)有一個(gè)十肽，分子式為CxHyOzNmSn，組成該十肽的氨基酸只有圖2中的幾種，則含有①的氨基酸有_____個(gè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述正確的是

A. 與DNA相比，RNA所特有的成分是核糖和胸腺嘧啶

B. 女性成熟紅細(xì)胞中脫氧核糖核酸分子含有人的全部遺傳信息

C. 病毒只含有一種核酸

D. 硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是脫氧核糖核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人的手掌觸到裸露的電線會(huì)立即反射性握緊電線，被解救后當(dāng)他再次看到裸露的電線時(shí)，會(huì)立即反射性地把手縮回，對(duì)這兩種反射的敘述正確的是(　 　)

A.兩種反射中樞都在脊髓B.兩種反射中樞都在大腦

C.前者在脊髓，后者在大腦和脊髓D.前者在大腦，后者在大腦和脊髓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化合物中含有化學(xué)元素種類(lèi)最少的一組是（ ）

A. 淀粉酶和過(guò)氧化氫酶 B. 纖維素和脫氧核糖

C. 膽固醇和葉綠素 D. 磷脂和核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！贝嗽�(shī)句描寫(xiě)了西湖的風(fēng)光，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）西湖中生活的所有生物構(gòu)成__________，所有的清荷構(gòu)成__________。

（2）生活于西湖的微生物如一個(gè)細(xì)菌屬于個(gè)體生命系統(tǒng)嗎？ _______

（3）如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖

①該細(xì)胞為_________細(xì)胞（填“原核”或“真核”），它有一個(gè)環(huán)狀DNA分子，位于________區(qū)域。

②在顯微鏡下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)如上圖所示，實(shí)際的鞭毛位置應(yīng)該在_________（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）．

（4）青蛙在繁殖季節(jié)里繁殖了無(wú)數(shù)只小青蛙，聯(lián)系親代和子代的遺傳信息的載體是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】信號(hào)分子是細(xì)胞間信息交流的信使，激素作為一種化學(xué)信號(hào)分子，能實(shí)現(xiàn)內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞之間的信息交流；下圖為某高等動(dòng)物分泌的激素X（脂質(zhì)類(lèi)激素）和激素Y的作用機(jī)制，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是

A. X可表示性激素，其主要影響性腺細(xì)胞的代謝活動(dòng)

B. c→d過(guò)程稱為翻譯，由B向A方向合成多肽

C. 激素Y作用于細(xì)胞膜上的受體，但激素Y不一定是蛋白質(zhì)類(lèi)激素

D. 激素X或X與a的結(jié)合物均通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有某微生物的5種突變體（1～5），它們都不能合成生長(zhǎng)所需的物質(zhì)G，但是該微生物在合成途徑中，物質(zhì)A、B、C、D、E都是必需的，但不知它們的合成順序；于是分析了這幾種物質(zhì)對(duì)各種突變體生長(zhǎng)的影響．結(jié)果如下：（“+”表示加入相應(yīng)物質(zhì)微生物能正常生長(zhǎng)，“-”則不能正常生長(zhǎng)）。 請(qǐng)分析突變體4在哪兩種物質(zhì)之間合成被阻斷（　　）

A. B和D B. D和A C. A和E D. E和C

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案