【題目】以下對生物實驗的敘述正確的是（ ）

A. 檢測梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后搖勻，并觀察顏色變化

B. 在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系中，物質(zhì)運輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)

C. 在探究pH對酶活性的影響實驗中，pH是自變量，溫度是無關(guān)變量

D. 紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明，葉綠素a在層析液中溶解度最低

【答案】C

【解析】試題分析：根據(jù)實驗?zāi)康�、實驗過程和操作步驟，并對相關(guān)知識進行梳理，根據(jù)各選項的問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．要求學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

解：A、檢測梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后搖勻，水浴加熱后觀察顏色變化，A錯誤；

B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系中，物質(zhì)運輸效率與細(xì)胞大小呈負(fù)相關(guān)，B錯誤；

C、在探究pH對酶活性的影響實驗中，pH是自變量，溫度是無關(guān)變量，只能有一個變量，C正確；

D、紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低，D錯誤．

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種開花植物細(xì)胞中，基因P（p）和基因R（r）分別位于兩對同源染色體上，將純合的紫花植珠（基因型為PPrr）與純合的紅花植株（基因型為ppRR）雜交，F(xiàn)1全開紫花，自交后代F2中紫花：紅花：白花=12：3：1．則F2中表現(xiàn)型為紫花的植株基因型有（ ）

A．9種 B．12種 C．6種 D．4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)有雙層膜結(jié)構(gòu)的一組細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體和葉綠體 B．線粒體和高爾基體

C．葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．中心體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)生給低血糖休克病人在靜脈內(nèi)注射5%的葡萄糖溶液，其目的主要是（ ）

A. 供給全面的營養(yǎng) B. 供給能量

C. 維持細(xì)胞滲透壓 D. 供給水分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)性別決定的敘述，正確的是（ ）

A. 豌豆體細(xì)胞中的染色體可分為性染色體和常染色體兩大類

B. X、Y染色體是一對同源染色體，故其形狀、大小基本相同

C. 含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子

D. 性染色體上的基因所控制的性狀的遺傳都和性別有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①甘蔗的莖 ②油菜籽 ③花生種子 ④梨 ⑤甜菜的塊根 ⑥豆?jié){ ⑦雞蛋清．

A. ④①⑥ B. ⑤②⑦

C. ①②⑥ D. ④③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長，在分裂過程中不會出現(xiàn)的是（ ）

A．染色單體形成于分裂間期，消失于分裂后期

B．細(xì)胞分裂間期，DNA和中心體的復(fù)制

C．外界不利因素引起基因突變通常發(fā)生于細(xì)胞分裂間期

D．細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Bt毒蛋白基因是從蘇云金芽孢桿菌中分離出來的抗蟲基因，因其表達產(chǎn)物Bt毒蛋白具有殺蟲效果好、安全、高效等優(yōu)點而成為應(yīng)用最為廣泛的基因。請回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因抗蟲植物的問題：

（1）要從蘇云金芽孢桿菌中獲取Bt毒蛋白基因，可根據(jù)Bt毒蛋白基因的部分已知序列，

設(shè)計特異性 ，再利用 技術(shù)擴增出Bt毒蛋白基因。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因為Ti質(zhì)粒上具有_____，它能把目的基因整合到受體細(xì)胞（植株細(xì)胞）的______上。這種將基因表達載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是 法。

（3）要確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后，是否賦予了棉花抗蟲特性，在個體水平上還需要做________實驗；若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)毒蛋白，在分子水平上可利用________________方法進行檢測。

（4）目前，轉(zhuǎn)基因植物的安全性問題是社會爭論的熱點。如有些人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物的種植會威脅環(huán)境安全；但也有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物的種植減少了 的使用，有利于減輕污染。面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，我們應(yīng)持有的正確做法是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群和群落研究對象的表述,正確的是

A．由于生殖隔離存在，自然界的豌豆種群個體之間不能進行基因交流

B．同種生物三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群相比,衰退型的死亡率最大

C．種間競爭、外來物種入侵是影響生物進化的因素

D．種群是生物進化的基本單位，也是自然選擇的對象。

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同步練習(xí)冊答案