下列是基因工程與蛋白質(zhì)工程的主要區(qū)別的是
[     ]
A．合成符合人類需要的蛋白質(zhì)
B．將目的基因?qū)胧荏w細胞
C．基因的復(fù)制與表達
D．產(chǎn)品符合人類需要
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

通過基因工程的方法，科學家采用花粉管通道法將毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株并獲得成功表達。棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會死亡�；ǚ酃芡ǖ婪ㄊ侵福豪弥参锘ǚ勖劝l(fā)時形成的花粉管通道將毒蛋白基因送入胚囊，進而導入尚不具備細胞壁的合子或早期胚體細胞中，借助天然的種胚系統(tǒng)，形成含有目的基因的種胚。請回答下列問題：

(1)下列所示的黏性末端是由________種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的。

(2)利用花粉管通道法將毒蛋白基因?qū)朊藁毎�，此過程是基因工程操作步驟中的第三步，即____________。獲取目的基因時，如果基因比較小，核苷酸序列又已知，則可以通過DNA合成儀用化學方法直接________________。

(3)該目的基因在導入受體細胞前需要與載體結(jié)合，目前經(jīng)常使用的載體是__________________。

(4)基因工程操作的第四步是目的基因的檢測與鑒定，其中分子水平的檢測又分三步：首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入了目的基因，采用的技術(shù)是______________；其次還要檢測__________，方法同樣是采用分子雜交技術(shù)；最后檢測____________，方法是________雜交。

(5)人們對轉(zhuǎn)基因生物安全性的關(guān)注，隨著轉(zhuǎn)基因成果的不斷出現(xiàn)而與日俱增。有人認為轉(zhuǎn)基因生物不會影響食物安全，你的觀點呢？理由是什么？

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科目：高中生物 來源： 題型：

3．下列有關(guān)基因工程和酶的相關(guān)敘述，正確的是

       A．同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒，因此不具備專一性

       B．運載體的化學本質(zhì)與載體蛋白相同

       C．限制酶不能切割煙草花葉病毒的核酸

       D．DNA連接酶可催化脫氧核苷酸鏈間形成氫鍵

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年吉林省吉林市十二中高二3月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下列是有關(guān)基因工程和細胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答

科學家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉，其過程大致如上圖所示。
(1) 細菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細胞內(nèi)，原因是                  。
（2）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用            擴增的方法，其原理是                。
(3)目的基因獲取之后，需要進行                                  ，其組成，必須有                  、目的基因、           以及標記基因等。此步驟是基因工程的核心。
（4)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的                                  特點。Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞內(nèi)并成功實現(xiàn)表達的過程，在基因工程中稱為            。 
（5）上述過程中，將目的基因?qū)朊藁毎麅?nèi)使用了           法，這種導入方法較經(jīng)濟、有效。目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是                           ，（2分）還需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是           。（2分）
（6）在抗蟲棉培育過程中，受體細胞如果采用愈傷組織細胞，與采用葉肉細胞相比較，其優(yōu)點是                    ，該過程采用的技術(shù)是                      。
（7）某棉農(nóng)在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后，出現(xiàn)鼻塞流涕，皮膚騷癢難忍癥狀。停用一段時間后這些癥狀會自然消失，該現(xiàn)象很可能是                。

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科目：高中生物 來源：2011屆上海市寶山區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列關(guān)于基因工程的問題
下圖1是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線，表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖2、圖3中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點。


（1）若對圖2中質(zhì)粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性如何變化，為什么？                                                                     
（2）圖中將人乳鐵蛋白基因插入質(zhì)粒，可以只用EcoR I同時酶切質(zhì)粒和人乳鐵蛋白基因，也可以使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時酶切質(zhì)粒和人乳鐵蛋白基因，后一個方法的優(yōu)點在于可以防止                                       。
（3）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入       酶。重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了         。
（4）圖1過程①可采用的操作方法是            ，過程②可采用的生物技術(shù)是     。過程③可采用的生物技術(shù)是                。
（5）分別從分子水平簡述雌性轉(zhuǎn)基因牛分泌人乳鐵蛋白的過程是_______________。

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省吉林市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是有關(guān)基因工程和細胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答

科學家通過基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉，其過程大致如上圖所示。

(1) 細菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細胞內(nèi)，原因是                  。

（2）為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因，可用            擴增的方法，其原理是                。

(3)目的基因獲取之后，需要進行                                  ，其組成，必須有                  、目的基因、           以及標記基因等。此步驟是基因工程的核心。

（4)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA的                                  特點。Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞內(nèi)并成功實現(xiàn)表達的過程，在基因工程中稱為            。 

（5）上述過程中，將目的基因?qū)朊藁毎麅?nèi)使用了           法，這種導入方法較經(jīng)濟、有效。目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是                           ，（2分）還需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是           。（2分）

（6）在抗蟲棉培育過程中，受體細胞如果采用愈傷組織細胞，與采用葉肉細胞相比較，其優(yōu)點是                    ，該過程采用的技術(shù)是                      。

（7）某棉農(nóng)在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后，出現(xiàn)鼻塞流涕，皮膚騷癢難忍癥狀。停用一段時間后這些癥狀會自然消失，該現(xiàn)象很可能是                。

 

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