A、用胚胎干細(xì)胞培育樹突狀細(xì)胞利用了其全能性 |
B、樹突狀細(xì)胞只能參與細(xì)胞免疫 |
C、培育出能識別癌癥特有蛋白質(zhì)的樹突狀細(xì)胞,有可能找到治療癌癥的新方法 |
D、能夠識別抗原的有漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞)、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 |
B、該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 |
C、由該細(xì)菌可知,細(xì)菌不一定都是分解者,也可以是生產(chǎn)者 |
D、該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌,其光合作用的場所是葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘋果汁用于脂肪的鑒定實(shí)驗 |
B、菠菜葉稍帶些葉肉的上表皮用于觀察葉綠體 |
C、人的口腔上皮細(xì)胞用于觀察線粒體 |
D、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng),大規(guī)模培育優(yōu)良品種 |
B、將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體 |
C、利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜一甘藍(lán)” |
D、將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①將橫坐標(biāo)的“光強(qiáng)度”改為“CO2濃度” |
B、②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度” |
C、③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂” |
D、④將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“pH” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有限制酶的識別位點(diǎn)均由6個核苷酸序列組成 |
B、SmaⅠ限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端 |
C、用DNA連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣 |
D、細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA,防止外源DNA入侵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、除去細(xì)胞壁形成原生質(zhì)體,可運(yùn)用的酶是纖維素酶、淀粉酶和果膠酶 |
B、通?烧T導(dǎo)上述原生質(zhì)體相互融合方法是PEG和滅活的病毒誘導(dǎo) |
C、雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是誘導(dǎo)產(chǎn)生了新的細(xì)胞壁 |
D、愈傷組織形成“白菜一甘藍(lán)”植物體必須經(jīng)過脫分化和再分化兩個過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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