1.某植物花瓣的大小受一對等位基因A、a控制,基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣,Aa的植株表現(xiàn)為小花瓣,aa的植株表現(xiàn)為無花瓣.花瓣顏色受另一對等位基因R、r控制,基因型為RR和Rr的花瓣是紅色,rr的為黃色.兩對基因獨(dú)立遺傳.若基因型為AaRr的親本自交,則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.子代共有9種基因型
B.子代共有5種表現(xiàn)型
C.子代的紅花植株中,純合子所占比例為為$\frac{1}{4}$
D.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為$\frac{1}{3}$

分析 由題意知,A(a)與R(r)獨(dú)立遺傳,因此遵循自由組合定律,自由組合定律同時(shí)也遵循分離定律,因此可以用分離定律解決自由組合定律,AaRr個(gè)體相互交配,可以轉(zhuǎn)換成2個(gè)分離定律問題,Aa×Aa→$\frac{1}{4}$AA(大花瓣)+$\frac{1}{2}$Aa(小花瓣)+$\frac{1}{4}$aa(無花瓣),Rr×Rr→$\frac{3}{4}$R_(花瓣紅色)+$\frac{1}{4}$rr(花瓣黃色).

解答 解:A、由于A(a)與R(r)獨(dú)立遺傳遵循自由組合定律,因此AaRr×AaRr,子代的基因型是3×3=9種,A正確;
B、由分析可知,aa是無花瓣,是一種表現(xiàn)型,大花瓣、小花瓣各種有黃色、紅色兩種花色,因此子代的表現(xiàn)型是5種,B正確;
C、子代紅花植株的基因型是A_R_,純合子的比例是$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$,C錯(cuò)誤;
D、子代有花瓣植株的基因型是A_R_、A_rr,其中AaRr的比例是$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解自由組合定律的實(shí)質(zhì),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請分析回答下列有關(guān)生物遺傳、變異、進(jìn)化和細(xì)胞增殖問題:
(1)野茉莉是一種雌雄同花的植物,其花色形成的生化途徑如圖所示,5對等位基因獨(dú)立遺傳,顯性基因控制圖示相應(yīng)的生化途徑,若為隱性基因,相應(yīng)的生化途徑不能進(jìn)行,且C基因與D基因間的相互影響不考慮.(注:紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色,黃色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為綠色,三種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色.)

①若要驗(yàn)證基因自由組合定律,能否利用基因型為AabbccDdee的個(gè)體自交來驗(yàn)證,為什么?不能,D、d對性狀分離無影響.
②將基因型為AaBbccDDEE的植株與隱性純合體測交,后代的表現(xiàn)型及比例為紫色:綠色:藍(lán)色=1:1:2.
(2)某二倍體植物的花色有紅花和白花兩種,由位于常染色體上的等位基因B和b控制.已知白花植株不育.現(xiàn)利用紅花植株進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表.請回答:
實(shí)驗(yàn)1:紅花植株自交結(jié)果:F1紅花:白花=1:1
實(shí)驗(yàn)2:F1紅花植株的花粉離體培養(yǎng)→秋水仙素處理所獲得的幼苗結(jié)果:全為白花
科研人員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)2中用秋水仙素處理幼苗獲得的二倍體植株中,存在“嵌合體”的問題,即植株中有的細(xì)胞中有1個(gè)染色體組,有的細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,造成此問題的原因最可能是秋水仙素誘導(dǎo)率不能達(dá)到100%.
(3)動(dòng)物體細(xì)胞中某對同源染色體多出 1條的個(gè)體稱為“三體”.研究發(fā)現(xiàn),該種動(dòng)物產(chǎn)生的多1條染色體的雌配子可育,而多1條染色體的雄配子不可育.該種動(dòng)物的尾形由常染色體上的等位基因 R、r 控制,正常尾對卷曲尾為顯性.有人在一個(gè)種群中偶然發(fā)現(xiàn)了一只卷曲尾的雌性個(gè)體,其10號(hào)常染色體多出 1 條,其余染色體均正常.(注:“三體”細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,任意配對的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極.)
①該雌性“三體”形成的原因是參與受精作用過程的雌配子異常所致.
②欲判斷基因 R、r 是否位于 10 號(hào)常染色體上,可讓這只卷曲尾的雌性“三體”與純合的正常尾雄性個(gè)體雜交得F1,再讓F1雌雄個(gè)體自由交配得F2.若F2正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為13:5,則基因 R、r 位于 10 號(hào)常染色體上;若F2正常尾個(gè)體與卷曲尾個(gè)體的比例為3:1,則基因 R、r 位于其他常染色體上.
(4)用顯微鏡觀察二倍體動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞分裂中期,若從細(xì)胞一極觀察,則可見染色體的排列情況是下面圖中的B(從A-D中選擇填寫)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.若一個(gè)人的胸腺先天發(fā)育不良,可能造成的結(jié)果是(  )
A.體內(nèi)沒有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞
B.只保留有非特異性免疫功能
C.幾乎喪失一切免疫功能,各種傳染病乘機(jī)而入
D.有免疫功能的球蛋白合成能力減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器
C.病毒表面的兩類蛋白是在宿主細(xì)胞內(nèi)合成的
D.甲型H1N1流感病毒可在含豐富營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.真核生物的遺傳物質(zhì)主要存在于(  )
A.細(xì)胞核內(nèi)B.細(xì)胞質(zhì)中
C.線粒體和葉綠體中D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,圖中甲、乙、丙代表器官,A、B、C表示不同激素,當(dāng)某人走出房間進(jìn)入寒冷環(huán)境中,請回答下列問題:
(1)圖中激素A是甲狀腺激素、激素B是促甲狀腺激素釋放激素、激素C是促甲狀腺激素.
(2)乙器官是垂體,丙器官是甲狀腺.
(3)人在遇到寒冷刺激,身體的溫度感受器感受刺激產(chǎn)生興奮,興奮以電信號(hào)(或神經(jīng)沖動(dòng)或局部電流)的形式通過神經(jīng)纖維傳導(dǎo)到體溫調(diào)節(jié)中樞甲(填字母).體溫調(diào)節(jié)中樞一方面經(jīng)有關(guān)神經(jīng)的傳導(dǎo)通過骨骼肌戰(zhàn)栗加速熱量的產(chǎn)生,全身顫抖;另一方面通過皮膚血管收縮減少熱量散失,使面色蒼白.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.用顯微鏡觀察蛙皮膚上皮細(xì)胞時(shí),為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用( 。
A.目鏡10×物鏡10×B.目鏡10×物鏡40×C.目鏡5×物鏡40×D.目鏡10×物鏡16×

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.切除動(dòng)物垂體后,血液中生長激素的濃度下降
B.動(dòng)物激素種類多、量極微、既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化
C.動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素
D.動(dòng)物垂體合成并分泌的抗利尿激素,能提高腎臟集合管對水的通透性,促進(jìn)水的重吸收

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省遵義市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列甲、乙、丙、丁圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過程,對其曲線變化的描述中,錯(cuò)誤的是( )

A.甲圖B點(diǎn)時(shí)若為莖背光面的生長素濃度,則C點(diǎn)時(shí)不可能為莖向光面的生長素濃度

B.乙圖在A點(diǎn)、B點(diǎn)時(shí)害蟲都存在抗藥性個(gè)體

C.丙圖曲線示胃蛋白酶對蛋白質(zhì)水解為多肽的催化特性

D.丁圖曲線A點(diǎn)時(shí),人的胰島A細(xì)胞興奮性較強(qiáng),胰島B細(xì)胞興奮性較弱

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同步練習(xí)冊答案