14.我國人均耕地面積遠(yuǎn)低于世界平均水平,但勞動(dòng)人民在有限的土地上精耕細(xì)作,創(chuàng)造出多種高效生產(chǎn)方式,回答下列問題:
(1)“;~塘”的生產(chǎn)方式中桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞養(yǎng)魚、唐泥肥桑,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要來自桑樹和浮游植物光合作用固定的太陽能.與單一養(yǎng)魚或養(yǎng)蠶相比,“桑基魚塘”提高了能量利用率,是因?yàn)樯H~中的能量可以分別被蠶和魚利用.從能量流動(dòng)角度分析,泥塘中所積累的有機(jī)物屬于未利用能量,即未被自身呼吸消耗、也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用的能量.泥塘能為桑樹生長提供的營養(yǎng)物質(zhì)是無機(jī)鹽,與沉積于水底相比,“塘泥肥!边^程中塘泥釋放CO2速度加快,原因是土壤中的氧氣濃度高于水體,塘泥中微生物有氧呼吸加快.
(2)我國農(nóng)民最早使用間作、套種等生產(chǎn)方式,它根據(jù)不同農(nóng)作物對光照條件不同需求合理配置,提高了作物群體對光能的利用率.

分析 “塘以養(yǎng)魚、基以植桑”的;~塘耕作制.其以魚塘養(yǎng)魚(主要是青、草、鰱、鳙四大家魚)、塘基種作物,桑葉養(yǎng)蠶、雜糧養(yǎng)豬,蠶沙(蠶糞)、豬糞和作物殘莖回塘養(yǎng)魚,塘泥又培基種作物,蠶繭加工后銷售市場.基塘之間一環(huán)扣一環(huán),它們相互制約,相互促進(jìn),“桑茂蠶壯豬肥魚大,塘肥基好繭多絲優(yōu)”.

解答 解:(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,即桑樹和浮游植物光合作用固定的太陽能.與單一養(yǎng)魚或養(yǎng)蠶相比,“;~塘”提高了能量利用率,是因?yàn)樯H~中的能量可以分別被蠶和魚利用.從能量流動(dòng)角度分析,泥塘中所積累的有機(jī)物屬于未利用能量,即未被自身呼吸消耗、也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用的能量.泥塘中含有分解者,將有機(jī)物分解為無機(jī)物,為桑樹生長提供的營養(yǎng)物質(zhì).土壤中的氧氣濃度高于水體,塘泥中微生物有氧呼吸加快,與沉積于水底相比,“塘泥肥!边^程中塘泥釋放CO2速度加快.
(2)使用間作、套種等生產(chǎn)方式,可以延長光照時(shí)間和光照面積,提高了作物群體對光能的利用率.
故答案為:
(1)光合作用固定的太陽能    蠶和魚   下一營養(yǎng)級    分解者   無機(jī)鹽      土壤中的氧氣濃度高于水體,塘泥中微生物有氧呼吸加快
(2)光能

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某時(shí)段大黃魚種群增長速率變化曲線,下列敘述正確的是( 。
A.用樣方法調(diào)查大黃魚的種群密度
B.要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于a點(diǎn)
C.c點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為衰退型
D.ac段種群的出生率都大于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.樺尺蠖的體色受一對等位基因控制,黑色(S)對淺色(s)是顯性,某地區(qū)為森林時(shí),尺蠖種群的基因頻率和基因型頻率在每代之間保持穩(wěn)定,黑色個(gè)體的比例為19%.后來工業(yè)的發(fā)展,煤煙污染了環(huán)境,淺色個(gè)體的比例急劇降低.下列相關(guān)的表述錯(cuò)誤是( 。
A.工業(yè)發(fā)展前,該地區(qū)樺尺蠖種群中黑色雜合體的比例為18%
B.工業(yè)發(fā)展后,環(huán)境對樺尺蠖進(jìn)行了定向選擇
C.工業(yè)發(fā)展后,該地區(qū)樺尺蠖種群的基因頻率發(fā)生改變,說明該種群進(jìn)化了
D.工業(yè)發(fā)展前,黑色個(gè)體交配產(chǎn)生淺色后代是基因重組的結(jié)果,為進(jìn)化提供了原材料.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.冬末春初,乍暖還寒,人體易患感冒.請回答下列問題:
(1)寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增加,產(chǎn)熱量增多.某同學(xué)檢測甲狀腺激素水平時(shí)發(fā)現(xiàn)該激素水平低于正常值,但是促甲狀腺激素釋放激素的水平高于正常值,據(jù)此推測可能發(fā)生病變的部位有垂體或甲狀腺.
(2)感冒時(shí)會(huì)引起咳嗽反射,咳嗽反射過程中,興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是單向的(填單向的或者雙向的);在一般情況下,人可以有意識的控制咳嗽反射,說明低級中樞受相應(yīng)高級中樞的調(diào)整.
(3)人體接種甲型H1N1流感疫苗后,若甲型H1N1流感病毒進(jìn)入機(jī)體,B細(xì)胞和記憶細(xì)胞細(xì)胞能增殖分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體消滅相應(yīng)病原體.接種甲型H1N1流感疫苗后,并不能預(yù)防所有的流感,原因是疫苗具有特異性.

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9.水稻感染赤霉菌后植株瘋長,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.赤霉菌的培養(yǎng)液中含有赤霉素,能促進(jìn)水稻植株的生長
B.水稻瘋長所需赤霉素來自赤霉菌,兩者是互利共生關(guān)系
C.赤霉素能誘導(dǎo)種子的萌發(fā),種子細(xì)胞存在赤霉素的受體
D.確定植物自身能產(chǎn)生赤霉素,才能認(rèn)定赤霉素為植物激素

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19.人類免疫缺陷病毒(HIV)有高度變異性,感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.HIV的高度變異性,致使難以使用疫苗預(yù)防艾滋病
B.艾滋病患者體內(nèi)不能產(chǎn)生HIV抗體
C.艾滋病患者直接死亡原因是多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病
D.HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是T淋巴細(xì)胞

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6.如圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖.請回答下列問題.

(1)獲取過程①所用的人β-酪蛋白基因時(shí),可先提取人體細(xì)胞中的β-酪蛋白的mRNA,以其作為模板在反轉(zhuǎn)錄酶作用下合成cDNA(或DNA).
(2)重組人β-酪蛋白基因表達(dá)載體中必須有啟動(dòng)子,其是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位.
(3)過程②可選用桑椹胚階段(或囊胚)階段的胚胎進(jìn)行移植.
(4)過程③可使用胚胎分割技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體.
(5)過程④中的β-酪蛋白基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的場所為細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì),在分子水平上可通過抗原-抗體雜交技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因山羊中是否成功表達(dá)出人β-酪蛋白.

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3.如圖表示構(gòu)建均由35S啟動(dòng)子驅(qū)動(dòng)的CMO基因與BADH基因的植物雙基因表達(dá)載體,圖中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn),35S表示啟動(dòng)子及其方向.Nos表示終止子,hpt表示潮霉素抗性基因.請據(jù)圖分析回答:

(1)從功能上分析,35S是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,Nos的功能主要是終止轉(zhuǎn)錄.
(2)過程①應(yīng)利用SacⅠ、SmaⅠ兩種限制酶切割,酶切后回收載體A的大片段和CMO基因片段,加入含有DNA連接酶的緩沖液,獲得載體C.進(jìn)而在過程②中,利用HindⅢ、BstEⅡ兩種限制酶切割載體C和載體D,獲得載體E.
(3)利用凍融法將載體E導(dǎo)入農(nóng)桿菌中,制備成菌液LB.將無菌煙草葉片切成0.4cm2大小,加入到菌液LB中浸泡10min,以便充分導(dǎo)入目的基因.用無菌濾紙吸干葉片表面菌液,注入MS培養(yǎng)基,暗培養(yǎng)3d后轉(zhuǎn)入到含有潮霉素的培養(yǎng)基中,篩選培養(yǎng)出含載體E的煙草若干株.
(4)利用DNA分子雜交技術(shù)檢測發(fā)現(xiàn)呈陽性的煙草植株,再進(jìn)一步利用抗原-抗體雜交方法檢測到CMO基因與BADH基因均有表達(dá)的煙草植株.

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19.小麥原產(chǎn)西亞,考古發(fā)現(xiàn)陜西、甘肅、新疆等地是目前早期小麥遺存出土比較集中的區(qū)域,不少學(xué)者推斷大約在4600多年前小麥沿著絲綢之路傳入中國.下列說法正確的是( 。
A.拓荒種麥的過程中發(fā)生了群落的初生演替
B.傳入我國的小麥與原產(chǎn)地小麥存在地理隔離
C.小麥的傳入增加了物種豐富度,提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.在小麥田間使用生長素類似物除草時(shí),濃度越高效果越好

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