Question

下面是關(guān)于動(dòng)植物生理活動(dòng)調(diào)節(jié)方面的材料，根據(jù)題目要求回答回答問題．

材料1：20世紀(jì)20年代起，溫特等人通過實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得玉米胚芽鞘生長素的側(cè)向再分配如圖1所示．
材料2：20世紀(jì)80年代以來，有學(xué)者利用氣相一質(zhì)譜等物理化學(xué)法測(cè)得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥芽鞘的生長素分布如表所示．
表：向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布：

器官	實(shí)驗(yàn)數(shù)	IAA分布%			測(cè)定方法
		向光一側(cè)	背光一側(cè)	黑暗處理
黃化燕麥芽鞘	3	49.5	50.5	50	分光熒光法
	3	51	49	48	免疫法
綠色向日葵下胚軸	5	50.5	49.5	50	電子俘獲檢測(cè)法
綠色蘿卜下胚軸	3	5l	49	45	電子俘獲檢測(cè)法

①材料l說明，的分布規(guī)律是

 

，由于生長素有

 

的作用，所以胚芽鞘向光性生長．
②材料2的黑暗處理起什么作用？

 

．
材料2是否支持材料l的觀點(diǎn)？

 

，原因是

 

．
③用同樣方法還測(cè)得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)向光側(cè)多于背光側(cè)．材料2的學(xué)者對(duì)植物向光性的解釋應(yīng)該是

 

材料3：如圖2是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖，圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元，且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級(jí)神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮．和神經(jīng)細(xì)胞一樣，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也能引起細(xì)胞膜電位的變化．圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．請(qǐng)回答：
④給神經(jīng)元①一個(gè)適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化．這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的

 

進(jìn)入

 

，隨后與突觸后膜上的

 

結(jié)合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮．
⑤若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處

 

（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是

 

．
⑥若在A處給予一個(gè)適宜刺激，在C處

 

（能、不能）記錄到膜電位的變化，原因是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

專題：

分析：解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確讀取題干信息，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論．由材料一知，單側(cè)照光引起生長素由向光側(cè)向背光側(cè)移動(dòng)，背光側(cè)生長素多于向光側(cè)．從材料二表中信息可知，利用氣相一質(zhì)譜等物理化學(xué)法測(cè)得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥芽鞘在光照和黑暗中的生長素分布，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同，可知生長素分布不受單側(cè)光的影響，其中以黑暗條件下作為對(duì)照，材料二不支持材料一的觀點(diǎn)；從題中信息知蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)向光側(cè)多于背光側(cè)，因此對(duì)植物向光性的解釋可據(jù)此得出，可能是蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)是生長抑制劑，從而抑制了向光側(cè)的生長．

解答： 解：①經(jīng)單側(cè)光照射，向光側(cè)生長素濃度降低，背光側(cè)生長素濃度升高，且生長素總量不變，說明受到單側(cè)光照射后生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，由于生長素具有促進(jìn)植物生長的作用，所以胚芽鞘向光彎曲生長．
②黑暗處理與單側(cè)光照射形成對(duì)照．由于用現(xiàn)代物理化學(xué)方法測(cè)得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同，所以材料2不支持材料l的觀點(diǎn)．
③由于測(cè)得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)向光側(cè)多于背光側(cè)，所以可認(rèn)為蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長抑制劑，從而抑制了向光側(cè)的生長．
④突觸包括突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜．刺激使神經(jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮．
⑤由題意圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似，故在A處不能記錄到膜電位的變化，肌細(xì)胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接頭處不能逆向傳遞．
⑥神經(jīng)元之間的傳遞可以從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體．因此，興奮從A處傳到神經(jīng)元③，再傳到神經(jīng)元①，故在C處能測(cè)到膜電位的變化．
故答案為：
①由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移    促進(jìn)生長
②對(duì)照作用　不支持　 用現(xiàn)代物理化學(xué)方法測(cè)得向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同
③蘿卜寧、黃質(zhì)醛等物質(zhì)可能是生長抑制劑，從而抑制了向光側(cè)的生長
④神經(jīng)遞質(zhì)  突觸間隙  特異性受體
⑤不能   由肌細(xì)胞產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)肌肉接頭處不能逆向傳遞
⑥能   興奮從A處傳到神經(jīng)元③，再傳到神經(jīng)元①，故在C處能測(cè)到膜電位的變化

點(diǎn)評(píng)：本題考查動(dòng)植物生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．