A. | 為了獲得大量的埃博拉病毒,可以在體外用富含營養(yǎng)的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng) | |
B. | 該病毒結(jié)構(gòu)簡單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器 | |
C. | 該病毒沒有細(xì)跑結(jié)構(gòu),所以不屬于生命系統(tǒng),不是生物 | |
D. | 該病毒的蛋白外殼是利用寄主細(xì)胞內(nèi)的氨基酸合成 |
分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法進(jìn)行生命活動.
解答 解:A、病毒是寄生在活細(xì)胞在生存,不能直接在培養(yǎng)基中培養(yǎng),A錯誤;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含有任何細(xì)胞器,B錯誤;
C、病毒沒有細(xì)跑結(jié)構(gòu),所以不屬于生命系統(tǒng),但屬于生物,C錯誤;
D、病毒利用宿主細(xì)胞的原料合成自身物質(zhì),蛋白質(zhì)外殼的原料是氨基酸,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了病毒的代謝特點,解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無生命活動的特性.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞壁的化學(xué)組成是纖維素和果糖 | |
B. | 植物細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用 | |
C. | 植物細(xì)胞壁可以控制物質(zhì)進(jìn)出 | |
D. | 植物細(xì)胞壁是系統(tǒng)的邊界 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家兔的毛色受兩對等位基因控制 | |
B. | 家兔毛色的遺傳遵循自由組合定律 | |
C. | F2灰兔中純合體占$\frac{1}{16}$ | |
D. | F1灰兔與白兔測交,后代出現(xiàn)黑兔的幾率是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外液滲透壓降低 | B. | 垂體釋放抗利尿激素 | ||
C. | 下丘腦釋放抗利尿激素 | D. | 垂體滲透壓感受器興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 按分裂過程排序,圖中標(biāo)號的先后順序為①→②→③ | |
B. | 細(xì)胞①分裂結(jié)束后細(xì)胞內(nèi)有2個四分體,4條染色單體 | |
C. | 細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成一個極體和一個次級卵母細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因組成為Ab的兩個子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a為磷酸,b為五碳糖 | B. | DNA中的b為脫氧核糖 | ||
C. | 人體細(xì)胞內(nèi)c共有5種 | D. | 噬菌體內(nèi)b有2種 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
豌豆的子葉顏色黃色和綠色是一對相對性狀,這對相對性狀由等位基因B、b控制。下表是豌豆子葉顏色三個組合的遺傳實驗結(jié)果。請分析并回答下列問題:
(1)B、b基因的遺傳行為屬于 定律,根據(jù)組合 能判斷出 是顯性性狀。
(2)請寫出組合一的親本基因型:黃色 ,綠色 。
(3)組合三的F1中,雜合子與純合子的植株數(shù)目比值約是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菠菜根的分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長,在分裂過程中不會出現(xiàn)的是
A.細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒
B.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
C.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
D.細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成
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