A、在體液免疫過(guò)程中,吞噬細(xì)胞只參與對(duì)病原體的攝取和處理 |
B、激素是通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子 |
C、血液、組織液和淋巴共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的直接環(huán)境 |
D、只需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱的平衡就能維持體溫恒定 |
動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中、可表示生產(chǎn)者與消費(fèi)者的呼吸量,但所占比例不符 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率為 |
C、消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值可用表示,且此部分能量存在于有機(jī)物中 |
D、在食物鏈中,各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 環(huán)境溫度 (℃) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||
BAT含量 (g/100g體重) | 下丘腦TRH含量 (pg/mg) | 血漿中甲狀腺激素含量 (ng/mL) | ||
① | 24 | 0.33 | 86.73 | 0.55 |
② | 4 | 0.27 | 63.94 | 0.76 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體血糖通過(guò)①④⑥⑤途徑的調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié) |
B、體溫持續(xù)38℃時(shí)散熱量與產(chǎn)熱量保持平衡 |
C、感染病菌時(shí)人體發(fā)燒不利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) |
D、①②⑤代表免疫調(diào)節(jié)途徑,②產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶菌酶等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若甲圖代表的過(guò)程與 ⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的 |
B、乙圖中的 ①②③都含有同一種五碳糖 |
C、丙圖中的虛線,不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中 |
D、如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中 |
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