【題目】銹去津是一種含氮的有機(jī)化合物，是一種廣泛使用的除草劑，且在土壤中不易降解。為修復(fù)被其污染的土壤，某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細(xì)菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過(guò)量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明。

（1）為獲取目的菌，圖中A～C均為 _______的選擇培養(yǎng)基，A～C培養(yǎng)的目的是___________。

（2）若下圖為所測(cè)得的A～C瓶中三類(lèi)細(xì)菌的最大密度，則甲類(lèi)細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是_____________________。圖中從C瓶將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是________ ，涂布前必須對(duì)其進(jìn)行____________，涂布后需將培養(yǎng)皿______ （填“正置”或“倒置”）于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

（3）固體培養(yǎng)基接種前是不透明的，原因是___________，其中________ 的菌落即為目的菌落。

【答案】以銹去津?yàn)槲ㄒ坏?/span> 選擇并擴(kuò)大培養(yǎng)目的菌（增加目的菌的數(shù)量、濃度等） 培養(yǎng)液中缺少甲類(lèi)細(xì)菌可利用的氮源 涂布器 灼燒（滅菌）并冷卻 倒置 培養(yǎng)基中含過(guò)量銹去津 周?chē)型该魅?/span>

【解析】

從土壤中分離微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株。

（1）據(jù)圖分析，從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的過(guò)程稱(chēng)為選擇培養(yǎng)，目的是初步選擇能降解莠去津的細(xì)菌（目的菌），并提高其密度，故為獲取目的菌，圖中A～C均為以銹去津?yàn)槲ㄒ坏吹倪x擇培養(yǎng)基，A～C培養(yǎng)的目的是選擇并擴(kuò)大培養(yǎng)目的菌。

（2）若圖為所測(cè)得的A～C瓶中三類(lèi)細(xì)菌的最大密度，則甲類(lèi)細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是培養(yǎng)液中缺少甲類(lèi)細(xì)菌可利用的氮源。圖中從C瓶將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是（玻璃）涂布器，為保證無(wú)菌操作，涂布前必須對(duì)其進(jìn)行灼燒（滅菌）并冷卻，涂布后需將培養(yǎng)皿倒置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間。

（3）據(jù)題干“已知銹去津在水中溶解度低，含過(guò)量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明”，固體培養(yǎng)基接種前是不透明的，原因是培養(yǎng)基中含過(guò)量銹去津，當(dāng)銹去津被降解后，培養(yǎng)基會(huì)變透明，所以其中周?chē)型该魅浼礊槟康木洹?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅（A)對(duì)殘翅（a)、直翅（B)對(duì)彎翅（b)、有刺剛毛（D)對(duì)無(wú)刺剛毛（d)為顯性，控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個(gè)體的基因組成，以下判斷正確的是

A. 控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

B. 該個(gè)體的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有四種

C. 該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd

D. 該個(gè)體與另一個(gè)體測(cè)交，后代基因型比例為1:1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞某種生理活動(dòng)過(guò)程圖解，A、R、C、D、E 代表物質(zhì)（其中R 代表ATP），①、②、③代表生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

【1】寫(xiě)出圖中字母與數(shù)字所分別代表的物質(zhì)與生理過(guò)程的名稱(chēng)：A_____、C_______①_____、②_____

【2】在葡萄糖形成物質(zhì) A 之后，當(dāng)細(xì)胞處在_____________條件時(shí)，物質(zhì) A 在一系列酶的作用下，首先氧化成為_____，才能參與生理過(guò)程②。

【3】生理過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所是_____，能產(chǎn)生大量能量的生理過(guò)程是_____（填編號(hào)），該過(guò) 程發(fā)生的場(chǎng)所是_____。

【4】如果該細(xì)胞為人體骨骼肌細(xì)胞，當(dāng)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，則物質(zhì) A 可以形成_____；如果是植 物根細(xì)胞在受澇時(shí)，物質(zhì) A 可以形成_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述錯(cuò)誤的是

A. tRNA是相關(guān)基因表達(dá)的產(chǎn)物

B. tRNA分子一定含有氫鍵

C. tRNA分子一定含有磷酸二酯鍵

D. 不同tRNA攜帶的氨基酸一定不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者以引進(jìn)的白菜雜交種（2n＝20）為材料，利用單倍體育種技術(shù)獲得一全株黃化的白菜突變品系乙，并對(duì)其突變性狀的生理和遺傳特性進(jìn)行了研究。

（1）白菜的綠葉與黃葉是一對(duì)______；在實(shí)驗(yàn)中作為______組的綠葉品系甲也是利用上述白菜雜交種的花粉培育而來(lái)。

（2）研究者檢測(cè)了甲乙兩品系白菜的光合特性相關(guān)指標(biāo)及葉綠體的超微結(jié)構(gòu)，結(jié)果如下。

總?cè)~綠素含量（mg/g）

類(lèi)胡蘿卜素含量（mg/g）

凈光合速率（）

品系甲

1．43

0．36

21．18

品系乙

0．49

0．15

12．69

據(jù)上述兩方面結(jié)果推測(cè)，相對(duì)品系甲而言，品系乙凈光合速率下降的原因可能是由于__________________所致。

（3）葉綠素生物合成途徑如圖1，為繼續(xù)探究突變品系乙葉綠素含量減少的原因，研究者對(duì)上述兩品系的葉片葉綠素生物合成中間代謝產(chǎn)物含量進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如圖2。

根據(jù)測(cè)定結(jié)果推測(cè)，品系乙黃化突變體葉綠素生物合成主要受阻于__________________的過(guò)程，說(shuō)明突變基因影響了葉綠素生物合成代謝通路的相關(guān)基因表達(dá)。

（4）研究者欲研究品系乙黃化突變基因的遺傳方式，進(jìn)行了如圖3所示雜交實(shí)驗(yàn)：根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，綠葉與黃葉是由位于____________控制。利用F1與______雜交進(jìn)行驗(yàn)證，若結(jié)果出現(xiàn)__________________，則說(shuō)明上述推測(cè)正確。實(shí)測(cè)結(jié)果證實(shí)推測(cè)。

（5）為進(jìn)一步對(duì)突變基因進(jìn)行定位，需分別構(gòu)建只含有單對(duì)突變基因的純合品系。過(guò)程如下：從F2中選取______植株單株自交，每株自交后代稱(chēng)為一個(gè)F3株系，然后在子代性狀及分離比為____________的F3株系中，選取綠葉植株單株自交，獲得未發(fā)生性狀分離的株系，即為目標(biāo)品系。本研究成果可為今后探明基因互作調(diào)控植株黃化的分子機(jī)制奠定基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程示意圖。下列有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.發(fā)生在生物膜上的過(guò)程有③、④

B.人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過(guò)程有②、④

C.②過(guò)程形成的ATP可用于③

D.②和③過(guò)程均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻種子中70%的磷以植酸形式存在。植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外，是多種動(dòng)物的抗?fàn)I養(yǎng)因子，同時(shí)，排出的大量磷進(jìn)入水體易引起水華。

（1）磷元素除了形成植酸外，還可以出現(xiàn)在下列_____________分子或結(jié)構(gòu)中。

A．核糖 B． ATP C．核糖體 D．核膜

（2）種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生，表明蘆葦與引起水華的藻類(lèi)的種間關(guān)系是_________________。

（3）植酸酶可降解植酸，在谷物類(lèi)飼料中添加植酸酶可提高飼料的營(yíng)養(yǎng)成分利用率。為從根本上解決水稻中的高植酸問(wèn)題，可將植酸酶基因?qū)胨�，培育低植酸轉(zhuǎn)基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。據(jù)圖回答：

①圖中基因組文庫(kù)______________（小于/等于/大于）cDNA文庫(kù)。

②B過(guò)程需要的酶是______________；然后，用_____________________處理cDNA和載體，形成重組DNA分子，再將其導(dǎo)入受體菌中，可構(gòu)建cDNA文庫(kù)。

③目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫(kù)中分離外，還可以分別利用圖中___________和___________為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增，該過(guò)程中所用酶的顯著特點(diǎn)是_______________。

（4）已獲得的轉(zhuǎn)植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，下圖為選育低植酸抗病水稻品種的過(guò)程。圖中兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)基因控制，并獨(dú)立遺傳。

采用上圖育種過(guò)程，需從__________________代開(kāi)始篩選，經(jīng)篩選淘汰后，在選留的植株中低植酸抗病純合體所占的比例是__________________。選留植株多代自交，經(jīng)篩選可獲得低植酸抗病性狀穩(wěn)定的品性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季晴朗的白天，取某種綠色植物頂部向陽(yáng)的葉片(陽(yáng)葉)和下部陰蔽的葉片(陰葉)進(jìn)行不離體光合作用測(cè)試。從8：00~17：00每隔1h測(cè)定一次，結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該植物在上午10:00時(shí)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所只有葉綠體的類(lèi)囊體薄膜

B. 比較兩圖可知陰葉胞間CO2濃度與凈光合速率呈負(fù)相關(guān)

C. 據(jù)圖分析可知陰葉在17:00時(shí)，積累的有機(jī)物最多

D. 陽(yáng)葉出現(xiàn)明顯的光合午休現(xiàn)象，而陰葉沒(méi)有，說(shuō)明陽(yáng)葉午休現(xiàn)象是由環(huán)境因素引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知甲病和乙病都是單基因遺傳病，其中一種病是紅綠色盲。圖1為患甲病的W家族遺傳系譜圖（顯性基因?yàn)?/span>A，隱形基因?yàn)?/span>a），圖2為患乙病的L家族系譜圖（顯性基因?yàn)?/span>B，隱形基因?yàn)?/span>b）。注意：每個(gè)家族均不攜帶另一個(gè)家族的致病基因。據(jù)圖回答。

（1）W家族中甲病致病基因位于______染色體上，屬于______性遺傳。

（2）W家族中4號(hào)基因型是______。（不考慮乙病）

（3）L家族中IV號(hào)的致病基因來(lái)自______號(hào)。

（4）已知W家族不帶乙病致病基因，L家族不帶甲病致病基因，若W家族5號(hào)與L家族Ⅲ號(hào)婚配，生出一個(gè)攜帶兩種致病基因女孩的概率是______，這個(gè)女孩的基因型是______。

（5）W家族中的4號(hào)與L家族中的Ⅲ號(hào)結(jié)婚后，若Ⅲ號(hào)的某個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中的一條DNA分子上A基因突變成a基因，由這個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的卵細(xì)胞與W家族中4號(hào)所產(chǎn)生的精子結(jié)合成受精卵。這個(gè)受精卵發(fā)育成患甲病孩子的概率是______。

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