1. 下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),下列敘述錯誤的是
A. 在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B. 若B代表的物質(zhì)能降低血糖濃度,則與其合成、分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和高爾基體等
C. b→B的生理過程完成的場所在核糖體,且有水的產(chǎn)生
D. a、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年度黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請分析回答:
(1)物質(zhì)a是 ,在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 ;若物質(zhì)A在動植物細(xì)胞中均含有,并作為細(xì)胞內(nèi)的最理想的儲能物質(zhì),則A是 ,可以
用 鑒定。作為細(xì)胞核內(nèi)染色體組成成分的單糖是_______________。
(2)物質(zhì)c共有 種,C是 。
(3)若要觀察大分子物質(zhì)C在細(xì)胞中的分布可用 染色,結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核被染
成 色。
(4)鑒定生物組織中B用的試劑是 ,B的種類繁多的原因有
。
(5)與d同屬于一類物質(zhì)的還有 和 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d、e代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C、D代表不同的大分子,請分析回答:
(1)在人體細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)A主要存在于肌肉和肝臟,則A是 ;在植物細(xì)胞內(nèi),物質(zhì)A是 。
(2)物質(zhì)B多種多樣,根本原因在于 (填字母)的多樣性。
(3)若物質(zhì)B可催化淀粉酶的水解,則B是 ;若物質(zhì)B的生理功能是將某物質(zhì)作為抗原清除,則B是 ,產(chǎn)生B物質(zhì)的細(xì)胞是 。
(4)在人體細(xì)胞中,d有 種,D主要存在于 中。
(5)物質(zhì)e是____________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆遼寧省大連市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),下列敘述不正確的是
A.a(chǎn)、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和性激素
B.物質(zhì)A是淀粉和纖維素
C.若B代表的物質(zhì)是胰島素,則與其合成、分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和高爾基體等
D.b→B的生理過程完成的場所在核糖體,且有水的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物卷 題型:選擇題
下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),下列敘述錯誤的是
A.在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖元
B.若B代表的物質(zhì)能降低血糖濃度,則與其合成、分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和高爾基體等
C.a(chǎn)、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素
D.b→B的生理過程完成的場所在核糖體,且有水的產(chǎn)生
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