捕獲數(shù)/只 | 標(biāo)記數(shù)/只 | 雌性個(gè)體數(shù) | 雄性個(gè)體數(shù) | |
初捕 | 32 | 32 | 12 | 20 |
重捕 | 32 | 4 | 16 | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中的同源染色體上最多只有三對等位基因 |
B、圖中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了自由組合 |
C、果蠅的一個(gè)四分體含有兩個(gè)雙鏈DNA分子 |
D、該卵原細(xì)胞形成的極體可能含有的基因是DEA、dea、Dea |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng) |
B、如果感受器?①?下丘腦?⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧,則效應(yīng)器只是圖中的內(nèi)分泌腺 |
C、胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過程的調(diào)節(jié) |
D、如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞 |
B、精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用 |
C、細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開來 |
D、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、協(xié)助擴(kuò)散 |
B、主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 |
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