下列有關(guān)調(diào)查活動或?qū)嶒灥谋硎觯_的是(  )
①果膠酶能瓦解植物細(xì)胞壁及胞間層,能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸.
②在血紅蛋白提取和分離過程中,透析、色譜柱的裝填、樣品洗脫均要使用磷酸緩沖液.
③“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒”兩個實驗都需用顯微鏡. 
④用樣方法調(diào)查某地草本植物種群密度時,宜選單子葉植物作為調(diào)查對象.
⑤統(tǒng)計土壤小動物類群豐富度的方法通常有兩種:記名計算法和目測估計法.
⑥在做噬菌體侵染細(xì)菌實驗時,用35S標(biāo)記噬菌體,若因攪拌不充分,離心后會使沉淀物放射性降低.
A、②③⑤⑥B、①②④⑥
C、②③⑤D、①③④⑤
考點:DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗,噬菌體侵染細(xì)菌實驗,估算種群密度的方法,土壤中動物類群豐富度的研究,蛋白質(zhì)的提取和分離
專題:
分析:1、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)記重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動能力弱、活動范圍小的動物,而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物.此外,統(tǒng)計土壤小動物類群豐富度的方法通常有兩種:記名計算法和目測估計法.
2、噬菌體的繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答: 解:①果膠酶能將果膠分解成半乳糖醛酸,①錯誤;
②為了能夠在實驗條件下準(zhǔn)確模擬生物體內(nèi)的過程,就必須保持體外的pH和體內(nèi)基本一致,因此在血紅蛋白提取和分離過程中,透析、色譜柱的裝填、樣品洗脫均要使用磷酸緩沖液,②正確.
③“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆!眱蓚實驗都需用顯微鏡,③正確; 
④用樣方法調(diào)查某地草本植物種群密度時,宜選雙子葉植物作為調(diào)查對象,④錯誤;
⑤統(tǒng)計土壤小動物類群豐富度的方法通常有兩種:記名計算法和目測估計法,⑤正確;
35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,而噬菌體在侵染細(xì)菌時,蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入細(xì)菌,離心后應(yīng)該分布在上清液中,因此在做噬菌體侵染細(xì)菌實驗時,用35S標(biāo)記噬菌體,若因攪拌不充分,離心后會使沉淀物放射性升高,⑥錯誤.
故選:C.
點評:本題綜合考查果膠酶的應(yīng)用、蛋白質(zhì)的提取和分離、觀察DNA和RNA實驗、脂肪鑒定實驗、調(diào)查種群密度的方法等,對于此類試題需要注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的識記及試劑的作用、實驗采用的方法等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物肌肉細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是(  )
A、甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)位細(xì)胞內(nèi)
B、Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可以逆濃度梯度運(yùn)輸
C、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP
D、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油的方式相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物.
(1)丙代表
 
,碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落主要是通過[
 
]
 
 
作用完成的.
(2)寫出圖中存在的食物網(wǎng):
 

(3)A與B之間的信息傳遞方式除物理信息、化學(xué)信息外,還有
 
等方式.
(4)
 
調(diào)節(jié)是該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ).
(5)碳在甲、乙、丙之間主要是以
 
的形式進(jìn)行傳遞的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是利用植物細(xì)胞工程培養(yǎng)雜種植株的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)上圖所示應(yīng)用了植物細(xì)胞工程的
 
 
 兩項基本技術(shù).
(2)過程③采用的化學(xué)誘導(dǎo)方法是用
 
處理.
(3)上述育種方法與傳統(tǒng)育種方法相比較,最大的優(yōu)點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.請據(jù)圖回答下列問題
(1)光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中
 
過程.光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與
 
作用有關(guān)的酶的適宜溫度更高.
(2)在10℃時,光合作用速率
 
(大于、小于)呼吸作用速率,光合作用速率與呼吸作用速率相等時對應(yīng)的溫度是
 
℃,溫度在
 
℃時真光合作用速率最大.
(3)若溫度保持在25℃的條件下,長時間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長?
 
,原因是
 

(4)在溫度為45℃的條件下,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用美西螈(一種兩棲動物)做實驗,將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來,移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中,由此發(fā)育成的美西螈,全部都是黑色的,這說明美西螈皮膚的顏色( 。
A、受細(xì)胞質(zhì)控制
B、受核糖體控制
C、受細(xì)胞膜控制
D、受細(xì)胞核控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述正確的是( 。
A、機(jī)體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應(yīng),且反應(yīng)迅速、猛烈
B、吞噬細(xì)胞攝取抗原,經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體
C、淋巴因子通過與抗原的特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用
D、“系統(tǒng)性紅斑狼瘡”的患者,免疫系統(tǒng)異常敏感,發(fā)生自身免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下面概念圖的敘述不正確的是( 。
A、A是脫氧核糖
B、G是蛋白質(zhì)
C、D在E中的排列順序代表遺傳信息
D、一切生物的遺傳物質(zhì)均為DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個氨基酸,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子( 。
A、(n-m)個
B、(m+n) 個
C、(m) 個
D、(m-n) 個

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