如圖為植物葉肉細(xì)胞中兩結(jié)構(gòu)及物質(zhì)轉(zhuǎn)移示意圖,表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照,不同溫度條件下O2的變化速率.結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
溫度(℃)5101520253035
光照下O2
釋放速率(mg/h)
0.961.732.523.243.863.12.72
黑暗下O2
吸收速率(mg/h)
0.460.760.981.512.453.13.29
(1)圖1中結(jié)構(gòu)甲中嵴的作用是
 
,結(jié)構(gòu)乙的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上發(fā)生的酶促反應(yīng)是
 

(2)圖1中a代表的物質(zhì)是
 
,b
 
(填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖,因?yàn)?div id="jjpv8fx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)根據(jù)表2推測(cè),圖1中結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度
 
(填“低于”、“等于”或“高于”)結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度.為探究3klx光照條件下幼苗生長(zhǎng)的最適溫度,應(yīng)該設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是
 

(4)在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細(xì)胞中物質(zhì)b的轉(zhuǎn)移途徑是
 
.若每天用3klx強(qiáng)度的光照射幼苗12h,當(dāng)溫度為表2中
 
℃時(shí),幼苗生長(zhǎng)最快.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:據(jù)圖分析:甲表示線粒體,乙表示葉綠體;a表示二氧化碳,b表示氧氣.據(jù)題表分析,探究3klx光照條件下幼苗生長(zhǎng)的最適溫度,應(yīng)該在20~30℃之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn).據(jù)此分析作答.
解答: 解:(1)由圖分析,甲為線粒體,乙為葉綠體.線粒體中嵴的作用是增大線粒體內(nèi)膜的面積,便于攜帶更多的有氧呼吸酶;發(fā)生在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上發(fā)生的酶促反應(yīng)為水的光解和ATP的合成.
(2)線粒體有氧呼吸的產(chǎn)物二氧化碳可以供給葉綠體進(jìn)行光合作用,故a物質(zhì)代表二氧化碳;b不可以代表葡萄糖,因?yàn)槠咸烟菂⑴c細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中細(xì)胞呼吸第一階段,分解為丙酮酸和[H],再由丙酮酸和[H]進(jìn)入線粒體去參與有氧呼吸的第二、第三階段,也就是說(shuō)葡萄糖不可能進(jìn)入線粒體,b應(yīng)該為氧氣.
(3)表2中數(shù)據(jù)為光照3klx時(shí)植物氧氣的釋放速率(凈光合速率)和黑暗條件下氧氣的吸收速率(呼吸速率),其(總)光合速率的最大值應(yīng)在20~30℃之間,而呼吸速率的最大值應(yīng)大于30℃,故結(jié)構(gòu)甲中酶的最適溫度高于結(jié)構(gòu)乙中酶的最適溫度.若探究3klx光照條件下幼苗生長(zhǎng)的最適溫度,應(yīng)在20~30℃之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)在3klx光照、30℃條件下幼苗凈光合速率為3.1,光合速率大于呼吸速率,則其葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的b(氧氣)應(yīng)該向線粒體轉(zhuǎn)移,并且還有多余的釋放到細(xì)胞外.此處,易因?yàn)閮艄夂纤俾实扔诤粑俾,而錯(cuò)當(dāng)作總光合速率等于呼吸速率,而錯(cuò)答成b(氧氣)全部進(jìn)入線粒體.當(dāng)植物一天積累的有機(jī)物最多時(shí),幼苗生長(zhǎng)最快.故當(dāng)12×凈光合速率-12×呼吸速率,即12×(凈光合速率-呼吸速率)最大時(shí),幼苗生長(zhǎng)最快.由表中數(shù)據(jù)可知20℃時(shí),12×(凈光合速率-呼吸速率)的值最大.
故答案為:
(1)增大線粒體內(nèi)膜面積     ATP的合成或水的光解
(2)二氧化碳    不可以    葡萄糖的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)高于    在20~30℃之間設(shè)置更小的溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(4)乙向甲和細(xì)胞外轉(zhuǎn)移    20
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表主要考查光合作用與呼吸作用及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理能力,題目難度適中.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    細(xì)胞膜上與細(xì)胞的識(shí)別、信息傳遞有密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是( 。
    A、糖蛋白B、維生素
    C、脂肪D、核酸

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
    A、五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
    B、腸腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞的②數(shù)量多
    C、胰腺細(xì)胞比葉肉細(xì)胞具有更多的①
    D、汗腺比唾液腺細(xì)胞具有更多數(shù)量的⑤

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    糖廠用淀粉作原料,進(jìn)行工業(yè)糖生產(chǎn)過程中,用到了淀粉酶.為了提高生產(chǎn)效率,下列處理措施中前后原理相同的一組是( 。
    A、最適溫度、適當(dāng)提高酶的濃度
    B、最適pH、適當(dāng)提高反應(yīng)物的濃度
    C、適當(dāng)提高酶的濃度、適當(dāng)提高反應(yīng)物的濃度
    D、最適pH、適當(dāng)提高酶的濃度

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖一是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(注:A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶).請(qǐng)分析回答:

    (1)分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,本實(shí)驗(yàn)研究的課題是
     

    (2)圖一結(jié)果顯示,在40℃至60℃范圍內(nèi),熱穩(wěn)定性較好的酶是
     
    .高溫條件下,酶容易失活,其原因是
     

    (3)下表是圖一所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表,由圖一可知表中③處應(yīng)是
     
    ,⑧處應(yīng)是
     

    溫度(℃)
    A酶活性(mmol?S-13.13.85.86.35.42.90.9
    B酶活性(mmol?S-11.12.23.93.41.90
    (4)圖二表示30℃時(shí)B酶催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線,其他條件相同,在圖二上畫出A酶(濃度與B酶相同)催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線.
    (5)適宜條件下,取一支試管加入A酶和蛋白酶溶液并搖勻,一段時(shí)間后加入纖維素,幾分鐘后加入新制斐林試劑并水浴加熱,結(jié)果試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀,原因是
     

    (6)制備纖維素酶的流程如圖所示:

    圖中方法Ⅰ和方法Ⅱ分別是
     
    ;用凝膠色譜法純化酶的過程中,
     
    的蛋白質(zhì)會(huì)較快從層析柱中洗脫出來(lái).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為某植物在停止供水后和恢復(fù)供水時(shí)葉片相對(duì)含水量、光合速率、氣孔阻力和蒸騰速率的變化情況,據(jù)圖分析回答:

    (1)由圖一可知,葉的相對(duì)含水量與氣孔阻力呈
     
    (填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”)關(guān)系,據(jù)圖二分析,圖一中氣孔阻力增大的原因是
     

    (2)圖一中停止供水時(shí),光合速率急劇下降的原因主要是氣孔關(guān)閉,
     
    供應(yīng)不足.在缺水條件下,幼葉生長(zhǎng)、伸展受阻,使
     
    減少.
    (3)圖一中恢復(fù)供水后葉片含水量雖可恢復(fù)至原水平,光合速率卻不能恢復(fù)至原水平,原因是圖中
     
    并沒有恢復(fù)到原水平.
    (4)研究表明,植物嚴(yán)重缺水還會(huì)使葉綠體變形,影響光合作用的光反應(yīng)過程,據(jù)此推測(cè)最可能是葉綠體的
     
    被破壞,光合能力不能恢復(fù).
    (5)某些植物葉面被鹽結(jié)晶、絨毛或蠟質(zhì)覆蓋,這樣雖然減少了水分的蒸騰,增大了葉相對(duì)含水量,但光合速率無(wú)明顯上升,原因是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    進(jìn)行遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的主要手段之一,通過對(duì)患某種基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)查,繪出如圖系譜.假定圖中第Ⅲ1患該遺傳病的概率是
    1
    6
    ,得出概率值需要的限定條件是(  )
    A、Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一個(gè)是患病者
    B、Ⅰ1和Ⅰ2都是攜帶者
    C、Ⅱ3和Ⅱ4的父母都是患病者
    D、Ⅱ1和Ⅱ2都是攜帶者

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    有氧條件下,實(shí)驗(yàn)裝置中分別裝有某種化合物和家兔肝細(xì)胞分離物,在一定條件下能產(chǎn)生CO2的是( 。
    A、葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)+線粒體
    B、丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
    C、葡萄糖+線粒體
    D、葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    科學(xué)家向棉花細(xì)胞內(nèi)導(dǎo)入兩種不同的抗蟲基因,培育成如圖所示的甲、乙、丙三種雙價(jià)抗蟲棉(注:A、B表示兩種不同的抗蟲基因插入位點(diǎn)).體細(xì)胞含兩種抗蟲基因的植株表現(xiàn)為強(qiáng)抗蟲,含一種抗蟲基因的植株表現(xiàn)為弱抗蟲,無(wú)抗蟲基因的植株(即普通棉花)不抗蟲.若不考慮交叉互換,請(qǐng)分析回答:
    (1)用強(qiáng)抗蟲棉與普通棉花雜交,如果子代中強(qiáng)抗蟲植株約占50%,則該強(qiáng)抗蟲棉是上圖中的
     
     類型;如果子代出現(xiàn)了弱抗蟲植株,則該強(qiáng)抗蟲棉是上圖中的
     
     類型.
    (2)將甲、乙、丙三種強(qiáng)抗蟲棉分別自交,則子代中出現(xiàn)強(qiáng)抗蟲植株的概率分別為
     
    、
     
    、
     

    (3)若通過單倍體育種獲得純合的強(qiáng)抗蟲棉,應(yīng)選擇上圖中的
     
     類型,該育種方法的主要優(yōu)點(diǎn)是
     

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