如下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。在圖示結(jié)構(gòu)上
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A．生物膜為葉綠體內(nèi)膜
B．可完成光合作用的全過程
C．發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→電能→化學(xué)能
D．產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖所示為生物界能量轉(zhuǎn)換關(guān)系圖解，下列敘述中正確的是

A．①在葉綠體基粒上進(jìn)行，②主要在線粒體中進(jìn)行

B．⑥發(fā)生在動物細(xì)胞中，且條件是細(xì)胞中ATP較多時(shí)

C．對于能量代謝來說，③屬于能量的釋放和轉(zhuǎn)移

D．⑦釋放的能量可以用于CO2的固定和膽固醇的吸收

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

請回答下列有關(guān)光合作用的問題。
（1）如下圖所示為某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。在光照弱的情況下，光合作用速率隨________的增加而增加，此時(shí)影響光合作用過程的________階段。由圖可見，光照強(qiáng)度超過某一值時(shí)，光合作用速率不再增加，此時(shí)限制光合作用速率的主要因素是________，光合作用的________階段受到限制。

（2）葉綠體在光下把ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動力，Jagendorf等科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同。實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行的目的是                          。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，葉綠體中ATP形成的原動力來自       。

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關(guān)光合作用的問題。

（1）如下圖所示為某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系。在光照弱的情況下，光合作用速率隨________的增加而增加，此時(shí)影響光合作用過程的________階段。由圖可見，光照強(qiáng)度超過某一值時(shí)，光合作用速率不再增加，此時(shí)限制光合作用速率的主要因素是________，光合作用的________階段受到限制。

（2）葉綠體在光下把ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動力，Jagendorf等科學(xué)家在黑暗中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同。實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行的目的是                          。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，葉綠體中ATP形成的原動力來自       。

 

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

如下圖所示為葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具。據(jù)圖回答：
(1)上圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)A為______10mL，作用是________；B為______少許，作用是研磨得充分；C為______少許，作用是_____________。
(2)上圖步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有____________。
(3)上圖中步驟③剪去兩角的作用是_________，畫濾液細(xì)線的要求是_____________。
(4)上圖中步驟④中關(guān)鍵應(yīng)注意__________；加蓋的目的是________；色素帶最寬的是_________，擴(kuò)散速度最快的是_________。

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