【題目】如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)a是 ， 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相似的物質(zhì)是 ． 若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是 ．
（2）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有種，分子中的不同決定了c的種類不同．
（3）物質(zhì)d是 ， d和、都屬于固醇類物質(zhì)．
（4）肥胖是由體內(nèi)脂肪過(guò)多引起的，檢測(cè)脂肪的試劑是 ， 顏色反應(yīng)是 ．

【答案】
（1）葡萄糖；糖原；脂肪
（2）4；含氮堿基
（3）性激素；膽固醇；維生素
（4）蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ；橘黃色或紅色
【解析】解：（1）由題圖中，A是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，即是淀粉，因此a是葡萄糖；動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原，脂肪是動(dòng)植物細(xì)胞共有的良好的儲(chǔ)能物質(zhì)．（2）c的脫氧核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同，脫氧核糖核苷酸分為4種．（3）由d的作用可以看出，d是性激素；性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類，固醇除了性激素外還有膽固醇，維生素D．（4）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
所以答案是：（1）葡萄糖；糖原；脂肪（2）4；含氮堿基（3）性激素；膽固醇；維生素D（4）蘇丹III或蘇丹IV；橘黃色或紅色（答對(duì)一組即得分）
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用細(xì)胞中糖類的種類、分布和功能，掌握糖類的功能：糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì)；糖類的分類：主要分為單糖、二糖和多糖即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 都含有結(jié)構(gòu)為“—NH—CO—”的肽鍵

B. 其基本單位有些是人體細(xì)胞合成的

C. 不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同

D. 重金屬和高溫會(huì)使蛋白質(zhì)水解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚(yú)不排卵，可將同種性成熟魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi)，促進(jìn)其排卵。這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的（ ）。

A．甲狀腺激素 B．雌激素

C．促甲狀腺激素 D．促性腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者是虎克

B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)概括了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的共同特點(diǎn)

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是生物體內(nèi)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)和功能單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)高

B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)低

C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)高

D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖，下表是其體內(nèi)存在的兩種蛋白P和Q的部分比較．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

比較項(xiàng)目

P

Q

肽鏈數(shù)

1

1

氨基酸數(shù)

m

n

表達(dá)情況

成熟精細(xì)
胞中表達(dá)

初級(jí)精母細(xì)胞中表達(dá)


（1）在大白鼠細(xì)胞中圖一的生理過(guò)程是、可進(jìn)行圖一所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有 ．
（2）圖一中甲的名稱為 ， 其基本單位是 ．
（3）丁的名稱是 ．
（4）圖二所示蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的模板是[] ． 1的作用是
（5）從表中信息來(lái)看，控制Q蛋白的基因中堿基的數(shù)目至少為個(gè)（不考慮終止密碼）．P蛋白基因存在于大白鼠的細(xì)胞中（多選）． A．肌肉細(xì)胞 B．成熟精細(xì)胞 C．初級(jí)精母細(xì)胞 D．皮膚細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沙眼衣原體是一類導(dǎo)致人患沙眼病的病原體，通過(guò)電子顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)，可以確定是原核生物。下列可以作為主要判斷依據(jù)的是（ ）

A. 含有細(xì)胞壁 B. 含有無(wú)核膜的擬核

C. 含有核糖體 D. 含有細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將純種高莖和純種矮莖豌豆個(gè)體間行種植，另將純種黃粒和純種白粒玉米個(gè)體間行種植。通常情況下，具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1具有的特點(diǎn)是( )

A. 豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體

B. 玉米都為隱性個(gè)體，豌豆既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體

C. 豌豆和玉米的顯性和隱性個(gè)體比例都是3∶1

D. 豌豆都為隱性個(gè)體，玉米既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅萍是一種綠色植物，可望在太空艙中起到提供02和吸收CO2的作用。為了研究紅萍與人共存情況下紅萍的供氧能力，我國(guó)科研人員建立受控密閉試驗(yàn)艙和紅萍培養(yǎng)裝置，設(shè)立實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組先后進(jìn)行多次的模擬試驗(yàn)。密閉艙全天保持穩(wěn)定充足的光照；其它條件適宜。2名志愿者進(jìn)入密閉艙中生活，每隔lh測(cè)定一次艙內(nèi)02、C02濃度。結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）02進(jìn)入細(xì)胞，與______________結(jié)合產(chǎn)生水并釋放大量能量；CO2進(jìn)入紅萍細(xì)胞，在葉綠體中經(jīng)過(guò)CO2的固定和___________的過(guò)程，最終形成有機(jī)物。

（2）實(shí)驗(yàn)組密閉艙內(nèi)生活著2名志思者、培養(yǎng)18.9m2紅萍供O2，則對(duì)照組密閉艙內(nèi)生活著2名_______，沒(méi)有培養(yǎng)_________________。

（3）0～12h，紅萍固定CO2的速率__________(填“大于”或“等于”或“小于”)紅萍細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的速率。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，密閉艙內(nèi)18.9m2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?___________。依據(jù)是_________________________。

（5）在載人航天應(yīng)用中，太空艙可看作一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的密閉生態(tài)系統(tǒng)。若要進(jìn)行長(zhǎng)期的載人飛行，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，太空艙應(yīng)實(shí)現(xiàn)______________循環(huán)利用。

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