生理過程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
染色體組數(shù) | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | 2 | |
相關(guān)描述 | 性激素作用 | 細(xì)胞膜功能體現(xiàn) | 遺傳信息不變 | 功能趨向?qū)iT化 |
A、甲過程中DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂兩次,產(chǎn)生四個(gè)成熟生殖細(xì)胞 |
B、甲和丙過程能夠發(fā)生的突變和基因重組是生物變異的來源 |
C、丙過程產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有46個(gè)核DNA |
D、乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能,丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì) |
B、DNA連接酶與DNA聚合酶作用的原理和條件都一樣 |
C、受精卵發(fā)育到原腸胚階段之后才能進(jìn)行胚胎移植 |
D、植物組織培養(yǎng)技術(shù)要經(jīng)過脫分化形成愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都選用結(jié)構(gòu)簡單的生物作為實(shí)驗(yàn)材料,繁殖快、容易觀察因遺傳物質(zhì)改變而引起的變異 |
B、設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開研究各自的效應(yīng) |
C、赫爾希和蔡斯用32P、35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),研究DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì) |
D、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)“R型菌+S型菌DNA會(huì)得到S型菌”,因此用S型菌+R型菌DNA也會(huì)得到R型菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雄性子代全為黑色,體細(xì)胞中可檢測(cè)到巴氏小體 |
B、雌性子代全為橙色,體細(xì)胞中可檢測(cè)到巴氏小體 |
C、表現(xiàn)型為黑橙相間的子代體細(xì)胞中可檢測(cè)到巴氏小體 |
D、其反交的子代中表現(xiàn)為黑橙相間的個(gè)體不能檢測(cè)到巴氏小體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9:3:3:1 |
B、乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現(xiàn)型 |
C、甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1:2:1 |
D、甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)所需ATP均來自線粒體 |
B、該細(xì)胞可能是芽的頂端分生組織細(xì)胞 |
C、具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基 |
D、具有該細(xì)胞的生物可通過胞間連絲進(jìn)行信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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