對(duì)下圖所示細(xì)胞的概述不正確的是( )
A.能夠進(jìn)行光合作用的是甲、丁
B.四種細(xì)胞均有線粒體
C.丙、丁不遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律
D.甲是已經(jīng)分化的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上第四次月考期末理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說(shuō)法不正確的是 ( )
A.若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的
B.乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同
C.丙圖中的虛線,不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中
D.如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),雄蟲(chóng)的性染色體為XY,雌蟲(chóng)的為XX。其體色由基因D、d控制,雄蟲(chóng)有灰身和黑身兩種,雌蟲(chóng)的基因型無(wú)論為哪種,體色均為黑身。翅長(zhǎng)由基因B、b控制,有長(zhǎng)翅和短翅兩種。兩對(duì)基因位于兩對(duì)染色體上。下表為兩個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,說(shuō)法正確的是( )
A.甲組的親代基因型是♂DdXBY×♀DdXBXb
B.乙組的親代雌雄個(gè)體都是雜合子
C.基因D、d在性染色體上
D.只考慮體色遺傳,乙組子代黑身個(gè)體中純臺(tái)子占的比例為5/8
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016寧夏育才中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
基因的自由組合定律發(fā)生于下圖中哪個(gè)過(guò)程?( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016寧夏育才中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖中㈠代表生物體細(xì)胞的細(xì)胞核,正常情況下圖中㈡不可能是這種生物所產(chǎn)生的配子的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示光合作用過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答(10分,[ ]中填寫(xiě)圖中字母,除特殊標(biāo)注外每空1分):
(1)葉綠體內(nèi)的色素中,葉綠素主要吸收____________和____________光。
(2)要測(cè)定綠色植物是否進(jìn)行了過(guò)程③,最好檢查是否有[ ]__________的生成。
(3)過(guò)程③的化學(xué)反應(yīng)是在________________上進(jìn)行的。
(4)過(guò)程④需要過(guò)程③產(chǎn)生的[H]和[ ] ________。
(5)過(guò)程③中的能量變化為_(kāi)_______________________________________
(6)美國(guó)科學(xué)家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出②過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑,該轉(zhuǎn)移途徑可為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),具有系統(tǒng)的一般特征:有邊界,有系統(tǒng)內(nèi)各組分的分工合作,有控制中心起調(diào)控作用。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁
B.細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器既有分工,又有合作
C.功能不同的細(xì)胞在細(xì)胞器的種類、數(shù)量上存在差異
D.系統(tǒng)的控制中心——細(xì)胞核,控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建四地六校2高二上學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一盆栽植物橫放于地,則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度)如圖中( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆上海閔行高三第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:?????
為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA(生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如下圖),測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不能得出的結(jié)論是…………( )
A.根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)
B.生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性
C.單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響
D.單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)
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