如圖表示人體血糖調(diào)節(jié)的部分過程，其中X、Y、Z表示相關(guān)組織，a、b、c表示X、Y、Z的分泌物，①至④表示生理過程．下列說法中正確的是（　�。�
A、過程①、④均屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、c與b在功能上有著拮抗關(guān)系
C、②、③屬于反饋調(diào)節(jié)
D、X是胰島A細(xì)胞，Y是胰島B細(xì)胞，Z是腎上腺
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：根據(jù)胰島素能降低血糖濃度，胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖濃度，胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，分析出圖示中的X、Y、Z表示相關(guān)的組織名稱分別是胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞、腎上腺，a、b、c表示對應(yīng)的激素名稱分別為胰島素、胰高血糖素、腎上腺素．再根據(jù)下丘腦屬于神經(jīng)系統(tǒng)分析A．根據(jù)胰高血糖素和腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)方面的功能分析B．根據(jù)反饋調(diào)節(jié)的概念分析C．根據(jù)血糖平衡調(diào)節(jié)過程分析D．
解答： 解：根據(jù)胰島素能降低血糖濃度，胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖濃度，胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，分析得知圖示中的X、Y、Z表示相關(guān)的組織名稱分別是胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞、腎上腺，a、b、c表示對應(yīng)的激素名稱分別為胰島素、胰高血糖素、腎上腺素．
A、①表示下丘腦控制腎上腺，④表示血糖濃度降低刺激下丘腦，因此均屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．故A對．
B、b、c表示對應(yīng)的激素名稱分別為胰高血糖素、腎上腺素，胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖濃度，因此為協(xié)同作用．故B錯．
C、反饋調(diào)節(jié)是指在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作．因此③為反饋調(diào)節(jié)，②不是反饋調(diào)節(jié)．故C錯．
D、X、Y、Z表示相關(guān)的組織名稱分別是胰島B細(xì)胞、胰島A細(xì)胞、腎上腺．故D錯．
本題選正確的，故選A對．
點(diǎn)評：本題主要考查了血糖平衡調(diào)節(jié)的知識，意在考查學(xué)生對重點(diǎn)知識的理解和掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列關(guān)于環(huán)境污染的問題．
（1）我國很多地區(qū)的土壤和水體中分布著高濃度的有機(jī)污染物--三氯苯（TCB），為探究TCB對生物體的毒性效應(yīng)，研究人員配制了5組培養(yǎng)液對金藻、角毛藻和扁藻3種單細(xì)胞微藻進(jìn)行獨(dú)立培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，4天后，檢測三種微藻細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞中蛋白質(zhì)的含量，結(jié)果如下所示．請回答下列問題．

組別 TCB濃度（mg/L） 蛋白質(zhì)含量（ ug/mg）
金藻 角毛藻 扁藻
1 0 58 52 63
2 1 56 46 60
3 5 47 40 47
4 10 17 24 26
5 15 12 21 21
①由曲線可知，受TCB影響最敏感的藻類是
 
，它可作為監(jiān)測環(huán)境中TCB污染度的指示生物．
②分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
 
．蛋白質(zhì)的減少與曲線圖中微藻數(shù)量減少存在
 
（填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”）關(guān)系．
③測定三種微藻細(xì)胞數(shù)目時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)器具除了試管、滴管、吸水紙、蓋玻片外，還需要
 
兩種器具．若要測量微藻細(xì)胞中葉綠素的含量，需將葉綠素從細(xì)胞中提取出來，所用的試劑是
 
．
（2）如圖1表示銅污染對形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征上相似的甲乙兩種水蚤的影響．圖a和b中虛線左側(cè)曲線表示它們在含銅濃度分別為10 μg/L及30  μg/L的培養(yǎng)液中數(shù)量變化情況，虛線右側(cè)曲線表示它們在無銅的適宜培養(yǎng)液中的數(shù)量變化情況．
①甲乙兩種生物之間的關(guān)系是
 
．
②比較圖2中a、b兩圖，還能得出的結(jié)論之一為
 
．
（3）下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物X的平均濃度．己知水中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.003mg/L，若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食，請你用文字和箭頭表示出這個生態(tài)系統(tǒng)最簡單的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：
甲 乙 丙 丁 戊
能量（kJ） 1.6×109 1.2×109 1.3×108 9.1×107 2.9×107
X含量（ mg/L） 0.037 0.036 0.35 0.39 3.4

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科目：高中生物 來源： 題型：

1976年，美國的H．Boyer教授首次將人的生長抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌，并獲得表達(dá)．此文中的“表達(dá)”是指該基因在大腸桿菌（　�。�
A、能進(jìn)行DNA復(fù)制
B、能傳遞給細(xì)菌后代
C、能合成生長抑制素釋放因子
D、能合成人的生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、藍(lán)藻無葉綠體，但能光合作用釋放O2
B、原核生物有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C、細(xì)菌無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
D、原核生物的核酸既有DNA也有RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O，則18O標(biāo)記的是氛基酸中的羧基
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運(yùn)輸過程
C、甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的方式稱為胞吐
D、將3H標(biāo)記的氛基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依時(shí)間順序?yàn)棰佗邰茛冖蔻?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，某些植物在秋冬受低溫襲時(shí)，呼吸速率先升高后降低；持續(xù)的冷害使根生長遲緩，吸收能力下降，但細(xì)胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高．下列推斷不合理的是（　�。�
A、低溫使細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水含量降低，自由水含量增加，以適應(yīng)低溫環(huán)境
B、冷害初期呼吸作用增強(qiáng)，放出的熱量有利于抵御寒冷
C、持續(xù)低溫使合成淀粉的酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉
D、低溫使細(xì)胞呼吸作用減弱，限制根細(xì)胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng)，導(dǎo)致吸收能力下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)單倍體育種的敘述正確的（　�。�
A、單倍體是具有一個染色體組的生物體
B、單倍體育種的方法可用來培育新的物種
C、花藥離體培養(yǎng)得到的植株一般不能正常結(jié)實(shí)
D、八倍體小黑麥的花粉培育成的植株不是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

輔酶Ⅱ形成還原性輔酶Ⅱ過程的正確反應(yīng)式為（　�。�
A、NADP++2e-+H+
酶
NADPH
B、NADP+2e-+H+
酶
NADPH
C、NADP++e-+H+
酶
NADPH
D、NADP+e-+H+
酶
NADPH

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1～N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6
B、N5將有兩個去向，其中之一是用于初級消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖
C、能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為
N 4
N 2
×100%
D、能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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同步練習(xí)冊答案