A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:豚鼠的黑色毛皮對(duì)白色毛皮是顯性,受一對(duì)等位基因控制,遵循基因的分離定律.一對(duì)雜合子的黑色豚鼠,其基因型為Aa,相互交配產(chǎn)生的后代基因型為AA:Aa:aa=1:2:1,表現(xiàn)型為黑色:白色=3:1.
解答 解:根據(jù)分析可知,這一對(duì)雜合的黑色豚鼠的基因型均為Aa,則它們雜交后代的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,因此這對(duì)黑色豚鼠再生一只豚鼠是黑色的概率為$\frac{3}{4}$,是白色的概率為$\frac{1}{4}$.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系及親本的基因型,再根據(jù)題干要求計(jì)算相關(guān)概率即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯低于胚胎核移植 | |
B. | 體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核 | |
C. | 體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞 | |
D. | 通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)供體動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體復(fù)制 | B. | DNA復(fù)制 | C. | 染色體數(shù)目加倍 | D. | 相關(guān)蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于第5號(hào)染色體短臂缺失引起的貓叫綜合癥 | |
B. | 由于同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分而引起的變異 | |
C. | 由于多一條第21號(hào)染色體而引起的先天性愚型 | |
D. | 由普通小麥和黑麥培育形成八倍體小黑麥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB、AB、ab | B. | AB、ab、ab | C. | ab、ab、ab | D. | AB、Ab、aB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細(xì)胞含有五條染色體 | |
B. | 丙到乙的過程中染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 甲、丙細(xì)胞中姐妹染色單體和DNA分子數(shù)相等 | |
D. | 丙細(xì)胞的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因作物可以通過異花傳粉擴(kuò)散到它的近親作物上,從而污染生物基因庫 | |
B. | 雜草、害蟲從它的近親通過雜交獲得抗性基因,可能會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因作物通過食物鏈將有害基因最終轉(zhuǎn)移動(dòng)人類細(xì)胞中,由此引起的疾病無法醫(yī)治 | |
D. | 基因污染因其根源在于引入外來基因使遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,所以難以消除 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為一能測(cè)出神經(jīng)元表面電位變化的靈敏電流計(jì)。反射弧上 a、b、c、d四點(diǎn)等距。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.電流計(jì)連于b、c處,在a處給與刺激,指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.電流計(jì)連于b、d處,在c處給與刺激,指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.電流計(jì)連于a、c處,在b處給與刺激,指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.電流計(jì)連于b、c處,在d處給與刺激,指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
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