A、核酸 | B、纖維素 |
C、氨基酸 | D、多肽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a、b、c、d依次表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群、個(gè)體 |
B、b可表示一個(gè)魚(yú)塘中所有的魚(yú) |
C、c的結(jié)構(gòu)主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) |
D、d的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①無(wú)色,②無(wú)色 |
B、①無(wú)色,②紫色 |
C、①紫色,②無(wú)色 |
D、①紫色,②紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式 |
B、從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境后皮膚血流量增加 |
C、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮 |
D、大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若不摘除棉花的頂芽,就不易促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育 |
B、小麥田中噴灑一定濃度的奈乙酸溶液,以清除雙子葉雜草 |
C、在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無(wú)子番茄 |
D、水平放置的植物的根向地生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3mg?mL-1 |
B、6mg?mL-1 |
C、9mg?mL-1 |
D、4.5mg?mL-1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、營(yíng)養(yǎng)來(lái)源被切斷 |
B、果實(shí)的光合作用停止 |
C、生長(zhǎng)素的來(lái)源被切斷 |
D、子房壁合成生長(zhǎng)素的過(guò)程停止 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、變異是定向的,自然選擇是不定向的 |
B、變異是定向的,自然選擇是定向的 |
C、變異是不定向的,自然選擇是定向的 |
D、變異是不定向的,自然選擇是不定向的 |
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