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13.下列有關信息傳遞過程中,錯誤的是( 。
A.傳出神經末梢突觸小體$\stackrel{釋放}{→}$神經遞質$\stackrel{作用于}{→}$肌肉或腺體
B.小腸黏膜$\stackrel{產生}{→}$促胰液素$\stackrel{作用于}{→}$胰島
C.T細胞$\stackrel{釋放}{→}$淋巴因子$\stackrel{作用于}{→}$B細胞
D.胚芽鞘尖端$\stackrel{產生}{→}$生長素$\stackrel{作用于}{→}$胚芽鞘尖端下部

分析 小腸黏膜產生的促胰液素作用于胰腺外分泌腺,促進其合成并分泌胰液;
體液免疫過程中,吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,T細胞產生淋巴因子,作用于B細胞,B細胞受抗原刺激,在淋巴因子的作用下,增殖分化,產生漿細胞和記憶細胞;
突觸包括三種類型:神經-神經突觸、神經-肌肉突觸、神經-腺體突觸.據(jù)此分析解答.

解答 解:A、當神經沖動到達傳出神經末梢時,突觸小體釋放出神經遞質,通過突觸間隙,作用于突觸后膜,并將信號傳遞給肌肉或腺體,A正確;
B、小腸黏膜產生的促胰液素作用于胰腺外分泌腺,促進其合成并分泌胰液,B錯誤;
C、在體液免疫過程中,吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,T細胞產生淋巴因子,作用于B細胞,B細胞受抗原刺激,在淋巴因子的作用下,增殖分化,產生漿細胞和記憶細胞,C正確;
D、胚芽鞘尖端產生的生長素通過極性運輸?shù)姆绞阶饔糜谂哐壳始舛讼虏浚⒋龠M其生長,D正確.
故選:B.

點評 本題考查信息傳遞的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某地區(qū)人群每10000人當中有一個白化病患者,若一女性患者與該地一個表現(xiàn)正常的男子結婚,則他們生育一患白化病男孩的概率是多少( 。
A.1%B.0.5%C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于育種的敘述,錯誤的是( 。
A.誘發(fā)突變可提高基因突變頻率和染色體畸變率
B.轉基因技術育種能實現(xiàn)種間遺傳物質的交換
C.雜交育種可將多個優(yōu)良性狀組合在同一個新品種中
D.多倍體育種常用秋水仙素處理,促進著絲粒分裂使染色體數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示是某果蠅的細胞分裂示意圖,下列說法正確的是( 。
A.圖Ⅰ表示的細胞中有10條染色體
B.如果①②過程表示減數(shù)分裂,那么可能發(fā)生交叉互換和自由組合
C.如果①②過程表示有絲分裂,那么產生的細胞不再分裂
D.圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細胞可能為4個有性生殖細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂間期,細胞核中發(fā)生著復雜的變化.下列敘述最準確的是( 。
A.DNA復制B.蛋白質和RNA合成
C.DNA復制和RNA合成D.DNA復制和有關蛋白質合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取.但由于艾滋病病毒(HIV)等人類感染性病原體造成的威脅與日俱增,使人們對血液制品顧慮重重.如果應用基因工程和克隆技術,將人的血清白蛋白基因轉入奶牛細胞中,那么利用牛的乳汁生產血清白蛋白就成為可能.其大致過程如下:
Ⅰ.采集良種供體奶牛的卵母細胞和精液,通過體外受精,形成奶牛受精卵;
Ⅱ.將人血清白蛋白基因導入奶牛受精卵,形成重組細胞;
Ⅲ.電脈沖刺激重組細胞促使其形成早期胚胎;
Ⅳ.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉基因小牛.
請回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ中,在體外受精前,需要對奶牛的精子進行獲能處理.受精時,往往一個卵母細胞只能和一個精子結合,受精過程中防止多精入卵的生理反應包括透明帶反應和卵細胞膜反應
(2)實驗步驟Ⅲ中,進行動物早期胚胎的體外培養(yǎng)時,培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽和有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和動物血清.
(3)實驗步驟Ⅳ中,在胚胎移植前可以取囊胚的滋養(yǎng)層細胞 做DNA分析鑒定性別,應選擇性別為雌性的奶牛胚胎進行移植.
(4)若需迅速得到大量轉基因奶牛,現(xiàn)有兩種處理方法:
方法A:在步驟Ⅳ中將早期胚胎分離成若干個胚胎細胞,讓其分別發(fā)育成一頭小牛.進行上述操作時,應選擇發(fā)育良好形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進行操作.
方法B:在步驟Ⅳ中將早期胚胎細胞的細胞核移植到普通黃牛的去核卵細胞細胞中,使其重組并發(fā)育成新胚胎.為獲得大量可供移植的胚胎細胞核,可將早期胚胎細胞分離出來,在添加了的抑制因子培養(yǎng)液中,將其培養(yǎng)成能夠增殖而不發(fā)生分化的胚胎干細胞,再從該細胞中提取所需的細胞核.上述兩種方法中,最能保持步驟Ⅳ中早期胚胎細胞遺傳特征的是方法A.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為不同地點植物的分布情況,表一是生態(tài)學家對某棄耕農田多年后形成的荒地進行的調查,表中是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表(單位:J/hm2•a).
(1)圖中c處水域受到重金屬污染后,海藻以及多種浮游動物數(shù)量銳減,而沙蠶等動物變?yōu)閮?yōu)勢種群,這是在群落水平上研究的結果.
(2)若要調查b處土壤中小動物類群的豐富度,統(tǒng)計方法可選用計名計算法和目測估計法.
(3)輸入表一生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是2.48×1011J/hm2•a,這部分能量是由表中A (填字母)所固定的全部太陽能.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為3.20%.從表格來看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?是.
營養(yǎng)級同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量
A2.48×10112.00×10111.20×10103.60×1010
B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
C7.50×1082.40×1076.00×1067.06×108

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列對有關鑒定性實驗、觀察類實驗、探究性實驗以及調查類實驗的敘述,正確的是( 。
A.鑒定組織中還原糖實驗時,可依次向待測樣液中加入甲液和乙液
B.在“低溫誘導染色體加倍”實驗中,可以設置不同梯度的低溫進行實驗,確定染色體加倍的適宜溫度
C.設計探究實驗時,自變量的設置應考慮周全,而無關變量可忽略不計
D.調查某荒地內蒲公英的種群密度時,所選擇的樣方數(shù)不影響調查結果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關細胞的敘述,正確的是(  )
A.細胞是最基本的生命系統(tǒng)
B.只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用
C.只有含線粒體的細胞才能進行呼吸作用
D.真核細胞細胞質中的遺傳物質是RNA

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