【題目】在下列科學(xué)研究的過程中，采用的技術(shù)手段相似的一組是：

①證明光合作用的過程中釋放的氧氣來自于水　 ②研究分泌蛋白合成、運(yùn)輸和分泌的過程

③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗�、躎2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

【答案】D

【解析】由題意可知，在①證明光合作用的過程中釋放的氧氣來自于水、②研究分泌蛋白合成、運(yùn)輸和分泌的過程、④T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)研究的過程中，均采用了同位素標(biāo)記法，而③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗沒有采用該方法。故本題選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色由兩對等位基因控制，A、a位于2號染色體上，B、b位于X染色體上，基因與性狀的關(guān)系如下．藍(lán)色素和紅色素共同存在時花為紫色，已知含有aXb的雌配子不能進(jìn)行正常的受精作用，請回答下列問題：

（1）紫花的形成說明基因數(shù)量與性狀的關(guān)系是 ，正常情況下控制紫花性狀的基因型有 種．
（2）現(xiàn)將純合的藍(lán)花雄株和紅花雌株雜交，得到F1 ， 再將F1隨機(jī)交配得到F2 ， F2中基因型有 種，紫花：紅花：藍(lán)花比例為 ．
（3）為獲得開白花的植株，科研人員選擇紅色植株芽尖細(xì)胞進(jìn)行誘變處理，最佳方案是選擇基因型為 的純合紅色植株，處理后的細(xì)胞通過獲得開白花的植株，該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有的特點．
（4）在不考慮變異的情況下，紅花雄株的一個處于有絲分裂后期的細(xì)胞和雜合紅花雌株中的減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞進(jìn)行比較，兩個細(xì)胞中基因B數(shù)目比為 ，染色體總數(shù)目比為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在處理污水時，人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu)，將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè)，以降低有毒重金屬離子對水的污染，這是模擬生物膜的（ ）

A. 信息交流功能 B. 流動性功能

C. 主動運(yùn)輸功能 D. 選擇透過性功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)。關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是(　　)

A. 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實現(xiàn)的

B. 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的

C. 分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在生物膜的流動

D. 乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同無機(jī)催化劑相比，酶具有更高的催化效率，其原因是( )

A. 能降低反應(yīng)的活化能

B. 能供給反應(yīng)物能量

C. 改變了反應(yīng)的途徑

D. 降低反應(yīng)活化能的作用更顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是在最適溫度下所測得的麥芽糖被麥芽糖酶分解成葡萄糖的實驗結(jié)果，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A.若X代表麥芽糖的量，Y代表葡萄糖生成速率，則b點以后，麥芽糖酶全部參與催化
B.若X代表麥芽糖的量，Y代表葡萄糖生成速率，則溫度上升5℃，b點向左下方移動
C.若X代表時間，Y代表生成的葡萄糖總量，則b點以后化學(xué)反應(yīng)停止
D.若X代表時間，Y代表生成的葡萄糖總量，則溫度上升5℃，b點向右下方移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物細(xì)胞某些代謝過程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)．圖2表示在不同溫度下，測定該植物葉片1cm2重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖1中，Ⅰ～Ⅴ過程，能產(chǎn)生ATP的是 ．物質(zhì)a、c分別是 、 ．
（2）從圖2分析，該植物的呼吸速率為 （mg/cm2h）（用圖中字母表示），實際光合速率可表示為（mg/cm2h） （用圖中字母表示）．
（3）從圖2分析，維持12小時光照，l2小時黑暗，溫度維持16℃，植物能否生長？ ．如不能生長說明原因，如能生長，求出1cm2葉片一晝夜增重多少mg？ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能將溶解在水中的鈾還原成難以溶解的鈾的地桿菌，可縮小鈾污染的范圍，而其他的細(xì)菌則不能在含鈾的環(huán)境中生存．科學(xué)家為了研究這種地桿菌的生理特性，需對其進(jìn)行分離和培養(yǎng)．請回答：
（1）培養(yǎng)基中一般含細(xì)菌生長所需的水、無機(jī)鹽、 等．制備培養(yǎng)基時常用的滅菌方法是 滅菌．接種時使用的接種環(huán)滅菌方法是 滅菌．
（2）為分離出能夠還原鈾的地桿菌，可在培養(yǎng)基中加入 ， 從用途上看，這種培養(yǎng)基稱為 培養(yǎng)基．
（3）對地桿菌計數(shù)時，常采用的方法是 法．在稀釋倍數(shù)為106倍下涂布了三個平板（每次取0.1mL），統(tǒng)計菌落數(shù)分別為240、250、260，則稀釋前1mL菌液中所含細(xì)菌為 個．
（4）獲取地桿菌后如要臨時保存，可將其接種在 培養(yǎng)基上，等長成菌落后放在4℃的冰箱中保存．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗小組在對果蠅體細(xì)胞中的染色體和基因進(jìn)行研究時，繪制出如圖所示圖象，有關(guān)說法正確的是（ ）

A.此果蠅體內(nèi)除精子外，其余細(xì)胞內(nèi)均含有兩個染色體組
B.位于X染色體上的基因均能在Y染色體上找到相應(yīng)的等位基因
C.若此果蠅一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個DX的精子，則另外三個精子的基因型為DY，dX，dY
D.Ⅱ1 ， Ⅲ1 ， Ⅳ2 ， X或Ⅱ2 ， Ⅲ2 ， Ⅳ1 ， Y均可表示果蠅的一個染色體組

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