【題目】一個(gè)細(xì)胞在某濃度的外界溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離，該過(guò)程中細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線(xiàn)如圖所示。下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）

A. 細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)

B. 細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒(méi)有吸水力

C. 若繼續(xù)增大外界溶液的濃度，則質(zhì)壁分離程度可能會(huì)更高

D. 若在質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高

【答案】C

【解析】

圖中曲線(xiàn)顯示隨著質(zhì)壁分離的程度增大，細(xì)胞的吸水力逐漸增強(qiáng)，原因是隨著質(zhì)壁分離程度增大，細(xì)胞液濃度逐漸增大。

隨著質(zhì)壁分離的程度增大，細(xì)胞的吸水力逐漸增強(qiáng)，二者是正相關(guān)的關(guān)系，A錯(cuò)誤。吸水力大小取決于細(xì)胞液的濃度大小，細(xì)胞沒(méi)有質(zhì)壁分離，但細(xì)胞液具有一定的濃度，仍有吸水力，B錯(cuò)誤。質(zhì)壁分離的程度與細(xì)胞內(nèi)外的濃度差有關(guān)，因此若繼續(xù)增大外界溶液的濃度，則質(zhì)壁分離程度可能會(huì)更高，C正確。質(zhì)壁分離復(fù)原的過(guò)程，細(xì)胞液濃度逐漸降低，吸水力隨之降低，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組測(cè)定小麥種子成熟過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)干重的百分含量，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）在小麥種子成熟過(guò)程中，種子中淀粉含量的變化趨勢(shì)是________________________。

（2）試分析，在6～20天內(nèi)小麥種子中淀粉含量上升的原因是_______________________。

（3）在上述定量測(cè)定之前，研究小組進(jìn)行了還原性糖含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理，完成實(shí)驗(yàn)步驟，并寫(xiě)出初步的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖__________________________________________，顏色深淺與還原性糖含量成正比。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取三份等量的分別發(fā)育至6、12、18天的小麥種子，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到還原性糖制備液；

②取3支試管，編號(hào)A、B、C，分別加入等量的上述還原性糖制備液；

③在上述試管中加入_________________________________；

④將三只試管放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2分鐘，觀察顏色變化。

（5）預(yù)期結(jié)果：________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組

B. 圖乙中，移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同

C. 圖丙中，染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲點(diǎn)尚未分裂

D. 圖丁中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不是RNA分子徹底水解的產(chǎn)物的是

A.腺嘌呤B.核糖C.胸腺嘧啶D.尿嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺功能亢進(jìn)癥簡(jiǎn)稱(chēng)“甲亢”，是由于甲狀腺合成釋放過(guò)多的甲狀腺激素造成心悸、岀汗、進(jìn)食、便次增多和體重減少的病癥。多數(shù)患者還常常同時(shí)有突眼、眼瞼水腫、視力減退等癥狀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）正常成人的血液中，當(dāng)甲狀腺激素的濃度降低到一定程度時(shí)，為維持其濃度在正常范圍內(nèi)，將會(huì)發(fā)生的調(diào)節(jié)過(guò)程是________________________________。

（2）“甲亢”病人出現(xiàn)進(jìn)食增加、心悸的原因是__________________________。

（3）如圖所示為甲亢患者餐前及餐后血糖含量變化(對(duì)照組為正常人)。

①通過(guò)監(jiān)測(cè)機(jī)體腹部皮下組織液中葡萄糖的濃度，(填“能”或“不能”)_______________間接地反映機(jī)體血糖的水平。

②與對(duì)照組相比，“甲亢”患者進(jìn)餐60min后血糖含量較高，而空腹時(shí)血糖含量無(wú)變化。原因可能是甲亢患者體內(nèi)甲狀腺激素的合成和分泌顯著增加，作用于___________，促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

（4）放射性131碘用作甲亢的治療，該治療法可以有效地破壞甲狀腺腺泡上皮而不影響鄰近組織，其主要原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制造果酒可能出現(xiàn)少量蛋白質(zhì)沉淀，加入蛋白酶能使沉淀消失，但加入其它酶沉淀不消失，這說(shuō)明酶具有

A. 高效性 B. 多樣性 C. 穩(wěn)定性 D. 專(zhuān)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞的生物膜中都含有磷脂

B.精子與卵細(xì)胞之間通過(guò)細(xì)胞膜的接觸相互識(shí)別

C.胰島素能與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合

D.核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪兩種生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

A. 小麥和蝗蟲(chóng) B. 田鼠和貓頭鷹

C. 水稻和稻田中的雜草 D. 人和蛔蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．苯丙酮尿癥是由于肝臟中缺乏苯丙氨酸羥化酶，使苯丙氨酸不能氧化成酪氨酸，只能變成苯丙酮酸，大量苯丙氨酸及苯丙酮酸累積在血和腦積液中，并隨尿排出，對(duì)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)造成不同程度的傷害，并抑制產(chǎn)生黑色素的酪氨酸酶，致使患兒皮膚毛發(fā)色素淺。臨床表現(xiàn)為不同程度的智力低下，皮膚毛發(fā)色淺，尿有發(fā)霉臭味，發(fā)育遲緩等癥狀。下圖為某家族關(guān)于該病的遺傳系譜圖，請(qǐng)回答：

⑴據(jù)圖可知，該病的遺傳方式為______________。Ⅱ-4和Ⅱ-6個(gè)體基因型相同的概率為____。

⑵若在人群中該病的發(fā)病率為1/40000,Ⅲ-7與一正常女子婚配后，生出一女孩，則該女孩患病概率為_________。若Ⅲ-8與Ⅲ-9婚配，生出一患病女孩的概率為_______。

Ⅱ．在一個(gè)群體內(nèi)，同源染色體的某個(gè)相同座位上的等位基因超過(guò)2個(gè)時(shí)，就稱(chēng)作復(fù)等位基因。被子植物噴瓜有雄株、雌株和兩性植株。G基因決定雄株，g基因決定兩性植株，g﹣基因決定雌株。G對(duì)g、g﹣是顯性，g對(duì)g﹣是顯性，如：Gg是雄株，gg﹣是兩性植株，g﹣g﹣是雌株。

⑴實(shí)際上噴瓜雄株中不存在的基因型是_______ ，為什么？____________。

⑵某雌性植株和X植株雜交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型有兩種，且兩種子代基因型分別與雙親基因型相同，則X植物的基因型為_____________________。

⑶某植株自交，后代出現(xiàn)性狀分離，則該植株的基因型可能是___________， 子代的表現(xiàn)型及比例為______________。

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