【題目】下圖為某桑園引入暴獵蝽后，桑毛蟲(chóng)和暴獵蝽種群數(shù)量變化曲線(xiàn)。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 引入暴獵蝽后，桑毛蟲(chóng)種群的環(huán)境容納量減小

B. b點(diǎn)時(shí)，暴獵蝽種群增長(zhǎng)速率最大

C. c點(diǎn)時(shí)，食物限制了暴獵蝽的數(shù)量增長(zhǎng)

D. 暴獵蝽與桑毛蟲(chóng)之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

【答案】D

【解析】

暴獵蝽同樣以桑為食，侵占桑毛蟲(chóng)的生存空間，故桑毛蟲(chóng)環(huán)境容納量變少；b點(diǎn)時(shí)，暴獵蝽種群數(shù)量增長(zhǎng)最快，故增長(zhǎng)速率最大；C點(diǎn)時(shí)暴獵蝽數(shù)量達(dá)最多，其限制因素是食物；暴獵蝽與桑毛蟲(chóng)之間為捕食關(guān)系。

暴獵蝽同樣以桑為食，侵占桑毛蟲(chóng)的生存空間，故桑毛蟲(chóng)環(huán)境容納量變少，A正確；b點(diǎn)時(shí)，暴獵蝽種群數(shù)量增長(zhǎng)最快，故增長(zhǎng)速率最大，B正確；C點(diǎn)時(shí)暴獵蝽數(shù)量達(dá)最多，其限制因素是食物，C正確；暴獵蝽與桑毛蟲(chóng)之間為捕食關(guān)系，D錯(cuò)誤；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某飽和一元醇與足量金屬鈉反應(yīng)得到0.5gH2，取相同物質(zhì)的量的該醇完全燃燒后得36g水．該醇應(yīng)是

A.乙醇（C2H6O）B.丙醇（C3H8O）

C.丁醇（C4H10O）D.丙三醇（C3H8O3）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的圖1是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中部分染色體的行為示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一個(gè)體；圖2是該動(dòng)物某種細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期)。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 依據(jù)細(xì)胞與染色體形態(tài)可判斷甲細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞

B. 圖1中乙細(xì)胞內(nèi)染色體組的個(gè)數(shù)是丙細(xì)胞的2倍

C. 圖2處于曲線(xiàn)de段的細(xì)胞在細(xì)胞中央會(huì)出現(xiàn)許多高爾基體

D. 圖2可表示丙細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為對(duì)燕麥胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，胚芽鞘生長(zhǎng)情況相同的一組是

A. a 與 b B. c 與 d C. a 與 e D. c 與 e

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉鉀泵可存在于神經(jīng)細(xì)胞膜上，是一種具有ATP酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量同時(shí)進(jìn)行Na+和K+跨膜運(yùn)輸，如下圖。以下分析正確的是

A. 靜息狀態(tài)下神經(jīng)元通過(guò)鈉鉀泵吸收K+形成靜息電位

B. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜會(huì)阻礙鈉鉀泵的離子運(yùn)輸

C. 鈉鉀泵能同時(shí)運(yùn)輸Na+和K+表明其轉(zhuǎn)運(yùn)不具有特異性

D. 鈉鉀泵的運(yùn)輸有助于維持神經(jīng)元內(nèi)外Na+和K+的動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】效應(yīng)T細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞膜上TCR受體識(shí)別腫瘤細(xì)胞上的相應(yīng)抗原并進(jìn)行攻擊（如圖1），而腫瘤細(xì)胞可通過(guò)某種機(jī)制逃避機(jī)體免疫系統(tǒng)的識(shí)別攻擊，以實(shí)現(xiàn)免疫逃逸。請(qǐng)回答：

（1）圖1體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流。效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別腫瘤細(xì)胞過(guò)程中發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞是___________；該圖也體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____________功能。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，在腫瘤發(fā)展過(guò)程中腫瘤細(xì)胞表達(dá)出PD-L1蛋白與PD-1受體結(jié)合，從而抑制效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能，實(shí)現(xiàn)了免疫逃逸（如圖2）。

①利用腫瘤移植技術(shù)、基因敲除技術(shù)（通過(guò)一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)），以健康小鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸機(jī)制。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路。_________________________。

②為進(jìn)一步驗(yàn)證該機(jī)制，可另設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)組，即對(duì)健康小鼠進(jìn)行___________，然后注射抗PD-L1抗體。實(shí)驗(yàn)中，注射該抗體的目的是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉鉀泵可存在于神經(jīng)細(xì)胞膜上，是一種具有ATP酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量同時(shí)進(jìn)行Na+和K+跨膜運(yùn)輸，如下圖。以下分析正確的是

A. 靜息狀態(tài)下神經(jīng)元通過(guò)鈉鉀泵吸收K+形成靜息電位

B. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜會(huì)阻礙鈉鉀泵的離子運(yùn)輸

C. 鈉鉀泵能同時(shí)運(yùn)輸Na+和K+表明其轉(zhuǎn)運(yùn)不具有特異性

D. 鈉鉀泵的運(yùn)輸有助于維持神經(jīng)元內(nèi)外Na+和K+的動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度對(duì)小球藻元合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為所測(cè)得的結(jié)果。據(jù)圖分析

（1）請(qǐng)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的自變量_______________________________。

（2）F點(diǎn)的含義是____________________________________________。

（3）乙圖中EF段______不再成為限制光合作用速率的主要環(huán)境因素。

（4）若C處突然關(guān)閉臺(tái)燈．葉綠體中三碳化合物的含量短期內(nèi)將如何變化？_____.

（5）圖甲所示裝置無(wú)法測(cè)得小球藻的氧氣產(chǎn)生量，原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1831年，一位英國(guó)人乘坐“貝格爾”號(hào)軍艦作環(huán)球考察;1859年，他發(fā)表了一部科學(xué)巨著，創(chuàng)立了進(jìn)化論，這位一英國(guó)人和他的科學(xué)巨著是（）。

A.莎士比亞和《哈姆雷特》

B.牛頓和《自然竹學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

C.達(dá)爾文和《物種起源》

D.赫青黎和《人類(lèi)在自然界中的位代置》

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