【題目】下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)
①T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中
②1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于證明DNA是遺傳物質(zhì)
③DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
④格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
⑤某二倍體植物染色體上的基因B2,是由其等位基因B1突變而來(lái)的,如不考慮染色體變異,基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中
⑥通過(guò)誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型
A. 三項(xiàng) B. 四項(xiàng) C. 五項(xiàng) D. 六項(xiàng)
【答案】C
【解析】試題分析:T2噬菌體是一種專門寄生于大腸桿菌中的病毒,①錯(cuò)誤;1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于發(fā)現(xiàn)DNA如何儲(chǔ)存遺傳信息,為DNA復(fù)制機(jī)理奠定基礎(chǔ),②錯(cuò)誤;DNA聚合酶催化DNA復(fù)制過(guò)程中的子鏈的形成,RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄,二者的結(jié)合位點(diǎn)分別都在DNA上,③錯(cuò)誤;格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)只是推測(cè):加熱殺死的S型細(xì)菌內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”,但沒(méi)有證明“轉(zhuǎn)化因子”是DNA,④錯(cuò)誤;某二倍體植物染色體上的基因B2,是由其等位基因B1突變而來(lái)的,則基因B1和B2為等位基因,如不考慮染色體變異,基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中,因在配子形成過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到不同的配子中,所以基因B1和B2不可能存在于同一個(gè)配子中,⑤錯(cuò)誤;遠(yuǎn)緣雜交獲得雜種,可能因染色體無(wú)法聯(lián)會(huì)而導(dǎo)致不育,經(jīng)秋水仙素等誘導(dǎo),能培育出可育的異源多倍體,從而培育出生物新類型,⑥正確。綜上分析,C項(xiàng)正確,A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入10ml不同的培養(yǎng)基,然后接種相同的大腸桿菌樣液。培養(yǎng)36小時(shí)后,計(jì)算菌落數(shù),結(jié)果如下表。下列選項(xiàng)正確的是
培養(yǎng)皿 | 培養(yǎng)基成分 | 菌落數(shù) |
Ⅰ | 瓊脂、葡萄糖、N源、無(wú)機(jī)鹽 | 35 |
Ⅱ | 瓊脂、葡萄糖、生長(zhǎng)因子、N源、無(wú)機(jī)鹽 | 250 |
Ⅲ | 瓊脂、生長(zhǎng)因子、N源、無(wú)機(jī)鹽 | 0 |
A.該實(shí)驗(yàn)可以采用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物
B.該實(shí)驗(yàn)不可以采用平板劃線法接種
C.Ⅰ和Ⅲ對(duì)照,說(shuō)明大腸桿菌的生長(zhǎng)需要生長(zhǎng)因子
D.Ⅱ和Ⅲ對(duì)照,說(shuō)明在自然界大腸桿菌生長(zhǎng)過(guò)程中將葡萄糖作為唯一碳源
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】請(qǐng)分析下面一項(xiàng)專利。
申請(qǐng)專利號(hào) | 03109739.1 | 時(shí)間 | 2003.04.14 |
名 稱 | 利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)胰島素的方法 | 公開(kāi)號(hào) | 1458161 |
公開(kāi)日 | 2003.11.26 | 申請(qǐng)(專利權(quán)) | 林忠平 |
地 址 | 北京市北京大學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院 | 發(fā)明(設(shè)計(jì)人) | 林忠平、倪挺、 陳溪、胡鳶雷 |
專 利 摘 要 | 本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物偏愛(ài)密碼子的原則來(lái)設(shè)計(jì)所含的密碼子,通過(guò)人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列。將該基因置于CaMV35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下,通過(guò)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素。 |
(1)此基因工程中,目的基因是 。將人工合成的DNA片段拼接在一起,所必需的工具酶是 。
(2)試分析在C端加上KDEL的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列的原因: 。
(3)農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法是將目的基因與農(nóng)桿菌的 結(jié)合構(gòu)建 ;目的基因能否在番茄中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 ;檢測(cè)受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用 技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)”。通過(guò)控制下列哪組條件可以獲得新鮮的荔枝( )
A.低O2,一定濕度,零上低溫
B.低O2,干燥,零上低溫
C.高O2,一定濕度,零上低溫
D.低O2,干燥,零下低溫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紫杉醇能誘導(dǎo)、促進(jìn)微管蛋白聚合從而抑制紡錘絲或紡錘體的形成。如果用一定濃度的紫杉醇處理幼芽分生組織的細(xì)胞,則會(huì)發(fā)生( )
A.DNA和有關(guān)酶的合成受阻 B.細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
C.染色體的著絲點(diǎn)不能分裂 D.細(xì)胞膜內(nèi)陷的時(shí)間推遲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻有高莖、矮莖(A、a)和抗病、感病(B、b)兩對(duì)相對(duì)性狀,某農(nóng)場(chǎng)用高莖抗病水稻與矮莖抗病水稻雜交后代出現(xiàn)高莖抗病210株、矮莖抗病205株、高莖感病68株、矮莖感病 72株,則親本基因型為( )
A.AABb、Aabb B.AaBb、aaBb
C.aaBB、AaBb D.AaBB、aabb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了觀察減數(shù)分裂各時(shí)期特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)材料選擇恰當(dāng)?shù)氖?/span>
①蠶豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗蟲(chóng)的精巢 ④小鼠的卵巢
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n。該生物減數(shù)分裂的第二次分裂與有絲分裂相同之處是
A. 分裂開(kāi)始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制
B. 分裂開(kāi)始時(shí),每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2n
C. 分裂過(guò)程中,每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)
D. 分裂結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種罕見(jiàn)細(xì)菌,這種細(xì)菌內(nèi)有許多集光綠色體,每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素。正是這些葉綠素使得細(xì)菌能夠在菌苔上同其他生物爭(zhēng)奪陽(yáng)光,維持生存。這種細(xì)菌是人們迄今發(fā)現(xiàn)的第一種含有集光綠色體的喜氧微生物。下列有關(guān)該菌的敘述,正確的是( )
A.該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B.該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供
C.該菌合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體
D.該菌是光能自養(yǎng)型生物,其光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
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