A. | 線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響氨基酸的運(yùn)輸 | |
B. | 性激素的合成與生物膜有關(guān),通常青春期性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量要比幼年和老年時(shí)期多 | |
C. | 生物膜上可以合成ATP,桑格和尼克森構(gòu)建的生物膜流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型 | |
D. | 酶可提高反應(yīng)速度而改變反應(yīng)的平衡點(diǎn) |
分析 1、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn).
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞只能通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,而有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,因此線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響氨基酸的運(yùn)輸,A正確;
B、性激素屬于脂質(zhì),其合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),因此性激素的合成與生物膜有關(guān),但性激素的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,不需要載體蛋白,B錯(cuò)誤;
C、生物膜上可以合成ATP,桑格和尼克森構(gòu)建的生物膜流動(dòng)鑲嵌模型屬于物理模型,C錯(cuò)誤;
D、酶可提高反應(yīng)速度,但不能改變反應(yīng)的平衡點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型、酶促反應(yīng)的原理,要求考生識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健⑻攸c(diǎn)及實(shí)例;識(shí)記模型的類型及實(shí)例;識(shí)記酶促反應(yīng)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿的蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液 | |
B. | 人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的 | |
C. | 血漿滲透壓的大小主要與血漿中無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) | |
D. | 細(xì)胞外液的滲透壓的90%以上來(lái)源于蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
基因型 | VaVb | VaVa | VbVc | VcVc | VaVc |
A種群(個(gè)) | 200 | 50 | 100 | 150 | 100 |
B種群(個(gè)) | 0 | 120 | 200 | 50 | 80 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡不受環(huán)境因素的影響 | |
B. | 原癌基因或抑癌基因突變可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳 | |
C. | 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮,影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
D. | 細(xì)胞全能性是指已分化的細(xì)胞才具有的發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該植物為高等植物,細(xì)胞內(nèi)只有一種無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 | |
B. | 甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有8條核DNA | |
C. | 乙細(xì)胞處于有絲分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有4條姐妹染色單體 | |
D. | 丙細(xì)胞和丁細(xì)胞都處于末期,細(xì)胞內(nèi)有0條姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一中數(shù)字序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱,甲、乙分別表示該細(xì)胞與水有關(guān)的生理過(guò)程;圖二表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,COPI、COPII是囊泡,用于蛋白質(zhì)在甲魚(yú)乙之間的運(yùn)輸;圖三表示用電壓計(jì)測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位的大小及其相應(yīng)條件下發(fā)生變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖一中甲所示過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞結(jié)構(gòu)[ ]中;若圖示細(xì)胞為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該去除的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[ ](填序號(hào))。
(2)圖二中溶酶體除圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然慘入到乙中,則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
(3)圖三中②、③上發(fā)生的跨膜運(yùn)輸方式分別是 ;神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí),細(xì)胞膜主要對(duì)鉀離子有通透性,發(fā)生在圖中 (填序號(hào))處。
(4)圖三中電壓計(jì)指針的數(shù)值是該細(xì)胞靜息時(shí)的膜電位,若在④處膜外給該細(xì)胞一個(gè)能引起興奮的刺激,則圖中電壓計(jì)指針偏轉(zhuǎn) 次,向右偏轉(zhuǎn)將達(dá)到 (-45/-20/0/+30)處。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲硫酸乙酯(EMS)能使鳥(niǎo)嘌呤變成7-乙基鳥(niǎo)嘌呤,后者不與胞嘧啶配對(duì)而與胸腺嘧啶配對(duì)。為獲得更多的水稻變異類型,育種專家用適宜濃度的EMS溶液浸泡種子后再進(jìn)行大田種植。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.使用EMS浸泡種子可以提高基因突變的頻率
B.EMS的處理可使DNA序列中的G-C轉(zhuǎn)換成A-T
C.獲得的變異植株細(xì)胞核DNA中嘌呤含量高于嘧啶
D.經(jīng)EMS處理后,水稻體細(xì)胞中的染色體數(shù)目保持不變
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省唐山市高三第一學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于免疫的敘述錯(cuò)誤的是
A.吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中均發(fā)揮作用
B.T細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中均發(fā)揮作用
C.漿細(xì)胞和B細(xì)胞在免疫過(guò)程中均能產(chǎn)生抗體
D.T細(xì)胞和B細(xì)胞均能增殖分化形成記憶細(xì)胞
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