【題目】下列四個(gè)遺傳系譜圖中，能確定不屬于紅綠色盲的是（ ）

A.B.

C.D.

【答案】B

【解析】

試題紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病。分析系譜圖可知，A項(xiàng)遺傳病可能是伴X隱性遺傳病，母親是致病基因的攜帶者，A錯(cuò)誤；由于遺傳系譜圖中雙親正常，生有患病的女兒，因此B項(xiàng)不可能是X染色體的隱性遺傳病，只能是常染色體隱性遺傳病，B正確；C圖中該病可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，致病基因可能位于常染色體上，也可能位于X染色體上，C錯(cuò)誤；分析遺傳系譜圖可知，D圖中該病可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，致病基因可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上，伴隨由于男患者有一個(gè)表現(xiàn)正常的女兒，因此不可能是X染色體的顯性遺傳病，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜的基本骨架為磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子

B.細(xì)胞膜的識(shí)別功能與e有關(guān)

C.細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)結(jié)構(gòu)具有對(duì)稱(chēng)性

D.構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子是靜止的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)①②③④四個(gè)框圖中所包括的生物共同特征的敘述正確的是

A. 框圖①中的生物內(nèi)都含水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂質(zhì)、核酸等化合物

B. 框圖②內(nèi)的生物都不含染色體，是原核生物

C. 框圖③內(nèi)的生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等

D. 框圖④內(nèi)的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都能通過(guò)細(xì)胞分裂繁殖后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，種子的圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性，兩親本雜交得到F1，其表現(xiàn)型如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 親本的基因組成是YyRr、yyRr

B. 在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒

C. F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或YyRr

D. F1中純合子占的比例是1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是來(lái)自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體

B.圖①與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C.圖②、圖④所示都是產(chǎn)生生殖細(xì)胞的分裂過(guò)程

D.由圖④分析，該生物一定是雄性個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型。同時(shí)關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過(guò)20 min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析不符合實(shí)際的是 ( )

A. 裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差

B. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸。

D. 若裝置1的紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c為某細(xì)胞中一個(gè)DNA分子上的三個(gè)基因，Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。下列敘述正確的是

A. a、b、c和Ⅰ、Ⅱ的基本組成單位相同

B. a、b、c三個(gè)基因之間可能存在等位基因

C. a、b、c三個(gè)基因的首端均存在起始密碼子

D. a、b、c的排列順序即為該片段的遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是過(guò)敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性過(guò)敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該過(guò)敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)胞釋放出組織胺等各種物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是

A. 漿細(xì)胞識(shí)別過(guò)敏原后能夠分泌特異性抗體

B. 臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘

C. 過(guò)敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

D. 哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)部分種群的食物關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）圖1中屬于生物群落的是_______（填字母）.碳在生物群落內(nèi)部則主要是以_______的形式進(jìn)行流動(dòng)。

（2）假設(shè)e種群中的能量是5.8×109KJ；b種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%～20%，則a種群中的能量至少是__________kJ，

（3）圖2中a同化的能量除呼吸消耗外，其余的能量用于自身的______________________

（4）據(jù)圖提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施______________________________

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