8．果蠅的精細(xì)胞中有4條染色體，則其初級精母細(xì)胞中的染色體數(shù)目是（　�。�
A．2條B．4條C．8條D．16條

分析 果蠅的精細(xì)胞是精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的，其染色體數(shù)目為體細(xì)胞的一半，所以正常體細(xì)胞中含4對8條染色體．

解答 解：根據(jù)果蠅的精細(xì)胞中有4條染色體可知，精原細(xì)胞中含有4對8條染色體．
在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體聯(lián)會(huì)，排列在赤道板兩側(cè)，后分離，但仍位于同一細(xì)胞中，所以果蠅的初級精母細(xì)胞中的染色體8條．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息傳遞的部分圖解，并提供了部分氨基酸的密碼子，請據(jù)圖回答：
酪氨酸（UAC），苯丙氨酸（UUU、UUC），丙氨酸（GCA），甘氨酸（GGC），賴氨酸（AAG、AAA），脯氨酸（CCG），甲硫氨酸（AUG），精氨酸（CGA）．
（1）圖中1和2分別表示脫氧核糖、核糖（物質(zhì)）．
（2）若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈，則該過程稱為轉(zhuǎn)錄，催化該過程的酶主要是RNA聚合酶．
（3）若甲鏈中的一段序列為…TACTTCAAACCGCGT…，據(jù)此推測其編碼的氨基酸序列為甲硫氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸、甘氨酸、丙氨酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．穩(wěn)態(tài)指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)
B．人體內(nèi)各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致，是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
C．穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)
D．人在任何劇變的外界環(huán)境下，總能保持穩(wěn)態(tài)的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．感冒病毒能引起巨噬細(xì)胞釋放內(nèi)源性致熱源，引起發(fā)燒．相關(guān)調(diào)節(jié)過程的推測合理的有（　�。�
A．甲狀腺激素直接促進(jìn)立毛肌舒張，加快了散熱過程
B．下丘腦通過促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體的活動(dòng)
C．下丘腦對皮膚及血管血流量的支配屬于體液調(diào)節(jié)過程
D．體溫過高，患者體內(nèi)消化酶活性降低而“茶飯不思”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)課題：探究物質(zhì)X對神經(jīng)元之間興奮傳遞及對下一個(gè)神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)速率的影響
（一）實(shí)驗(yàn)材料：若干相同的蛙脊神經(jīng)元、恒定電流刺激儀、梯度濃度的物質(zhì)X溶液、生理鹽水、顯微注射器、靈敏感應(yīng)電流安培表若干、計(jì)時(shí)器
（二）實(shí)驗(yàn)示意圖1

（1）刺激甲神經(jīng)元的神經(jīng)纖維，膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號轉(zhuǎn)變成電信號．
（2）兩個(gè)神經(jīng)元之間的突觸間隙液相當(dāng)于內(nèi)環(huán)境成分中的組織液．
（三）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取若干相同的蛙脊神經(jīng)元按實(shí)驗(yàn)圖進(jìn)行安培表的設(shè)置，并分成多組．
第二步：在各組蛙神經(jīng)元軸突部位分別注射等量的梯度濃度的物質(zhì)X溶液及生理鹽水；
第三步：在刺激部位加以恒定刺激，用計(jì)時(shí)器分別記錄各組蛙神經(jīng)元上安培表①、②發(fā)生偏轉(zhuǎn)所需的時(shí)間．
（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖（見圖2）及問題分析：
（1）用圖2中的字母表示興奮在單個(gè)神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)所用的時(shí)間T2-T1；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖可以得出的結(jié)論包括①隨物質(zhì)X梯度濃度的升高，神經(jīng)元之間興奮傳遞速率變慢；
②隨物質(zhì)X梯度濃度的升高，單個(gè)神經(jīng)元上興奮傳導(dǎo)速率不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖示①～④的反應(yīng)可發(fā)生在細(xì)胞生物膜上，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①可發(fā)生于植物細(xì)胞有絲分裂末期，與細(xì)胞中部赤道板的形成有關(guān)
B．②可發(fā)生于胰島A細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，形成的產(chǎn)物具有降血糖的作用
C．③可發(fā)生于葉綠體的內(nèi)膜上，與此反應(yīng)同時(shí)發(fā)生的還有ATP的形成
D．④可發(fā)生于線粒體的內(nèi)膜上，此反應(yīng)生成的ATP可用于①和②過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．南方某地區(qū)農(nóng)田棄耕后，很快就長滿了一年生的雜草，后來又出現(xiàn)了灌木．圖
中曲線b、c表示該群落中的植物物種或個(gè)體數(shù)的變化．據(jù)圖分析回答有關(guān)問題．
（1）圖中發(fā)生的群落演替屬于次生演替，草本階段更易遭受外來物種的入侵而使占優(yōu)勢的物種發(fā)生變化．
（2）圖中曲線a可表示該群落所含能量的變化；灌木階段比草本階段所含能量多，是因?yàn)楣嗄救郝浔炔荼救郝涞拇怪苯Y(jié)構(gòu)更復(fù)雜，具有更強(qiáng)的利用陽光等環(huán)境資源（或陽光）的能力．曲線b表示植物個(gè)體數(shù)；調(diào)查該群落中某種雙子葉植物的種群密度通常要用到樣方法，使用該方法時(shí)，關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣，不能摻入主觀因素．
（3）在出現(xiàn)人為干擾的情況下，圖中群落演替的速度和方向可能發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A．被細(xì)胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)
B．胞吐過程一定會(huì)有分泌泡與細(xì)胞膜的融合過程
C．血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞需穿過兩層生物膜
D．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程屬于胞吐作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是（　�。�
①尿液    ②小腸液    ③汗液    ④唾液．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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