【題目】I.下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請(qǐng)回答:
(1)依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基;依用途劃分,則屬于_________培養(yǎng)基。
(2)依培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是_________。
(3)如要鑒定自來(lái)水中的大腸桿茵是否超標(biāo),至少要加入_________、_________和_________,除去_________。
Ⅱ.請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗。菊花的組織培養(yǎng),一般選擇未開花植株的莖上部_________的側(cè)枝;月季的花藥培養(yǎng)時(shí)間一般選在月季的_________期,一般來(lái)說(shuō),選擇_________期的花粉,花藥培養(yǎng)成功率最高。
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和_________,以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用_________方式加熱以防溫度過(guò)高。
【答案】
I.(1)液體 選擇
(2)異養(yǎng)
(3)瓊脂 伊紅 美藍(lán) 青霉素
II.(1)新萌生 初花 單核
(2)時(shí)間 水浴
【解析】I.(1)該培養(yǎng)基中沒有有凝固劑瓊脂,屬于液體培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基含有抗生素(青霉素),屬于選擇培養(yǎng)基。
(2)該培養(yǎng)基含有有機(jī)碳源(CH2O),可見所培養(yǎng)的微生物是異養(yǎng)型生物。
(3)微生物的鑒定,常用固體培養(yǎng)基,故應(yīng)向此培養(yǎng)基中加入凝固劑瓊脂,大腸桿菌鑒定還需要加入伊紅和美藍(lán),由于大腸桿菌不能在含青霉素的培養(yǎng)基中生存,還應(yīng)該除去青霉素。
Ⅱ.(1)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝。月季的花藥培養(yǎng)時(shí)間一般選在月季的初花期,一般來(lái)說(shuō),選擇單核期的花粉,花藥培養(yǎng)成功率最高。
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間以防止胡蘿卜素分解;萃取過(guò)程中宜采用水浴方式加熱以防溫度過(guò)高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草原上,當(dāng)青草返青時(shí),“綠色”為兔子提供了可以采食的信息,下列說(shuō)法不正確的是
A.兔子和草之間的種間關(guān)系為捕食
B.“綠色”對(duì)于兔子來(lái)說(shuō)屬于物理信息
C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.兔子和草之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān),如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖;圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)分析并回答:
(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)中,___________共同構(gòu)成生物群落。碳循環(huán)的平衡是由于_______與___________的速率相同(用圖中數(shù)字序號(hào)表示)。而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是___________。
(2)參與過(guò)程⑦的主要生物類群除細(xì)菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用____________法進(jìn)行采集、調(diào)查。若圖中數(shù)字序號(hào)表示能量的流動(dòng)途徑,則次級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)歸入________(填序號(hào))來(lái)計(jì)算。
(3)圖乙濕地中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水,喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處,形成了群落的__________結(jié)構(gòu)。魚類與螺的種間關(guān)系為___________。
(4)調(diào)查該濕地中某種鳥類的種群密度應(yīng)采用__________法。從2008年以來(lái),該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計(jì)劃地對(duì)濕地進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性降低。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.染色體是基因的主要載體 B.基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上有多個(gè)基因 D.染色體就是由基因組成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲災(zāi)害已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)重大危害之一,生態(tài)學(xué)家特進(jìn)行試驗(yàn)來(lái)研究草原上四種主要蝗蟲密度對(duì)牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量一蝗蟲取食量)的影響,結(jié)果如圖。
(1)該試驗(yàn)的因變量是 ,根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果建立 模型。
(2)對(duì)草原危害最大的蝗蟲是 ,它與其它蝗蟲的關(guān)系是 。
(3)當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時(shí),牧草產(chǎn)量增加,原因是 ,說(shuō)明蝗蟲只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有 。
(4)禾本科植物是草場(chǎng)的主要牧草,冷篙和星毛萎陵菜是草場(chǎng)退化代表植物。以下為防治蝗蟲的不同處理方式對(duì)草原植物群落產(chǎn)生的影響。
①如長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行化學(xué)防治,會(huì)使草原經(jīng)歷_ 演替。可能演替為以 為主的植物群落。
②用綠僵菌防治更有利于保護(hù)生物的多樣性,原因是 為使草原可持續(xù)發(fā)展。我國(guó)已建立多個(gè)自然保護(hù)區(qū),屬于 保護(hù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)脊椎動(dòng)物一側(cè)肢體受到傷害性刺激時(shí),可反射性引起受刺激側(cè)肢體關(guān)節(jié)的屈肌收縮、伸肌舒張,使肢體彎曲,這一反射稱為屈肌反射。下圖表示相關(guān)反射弧,a、b、c、d表示不同神經(jīng)元,其中只有神經(jīng)元d為抑制性神經(jīng)元(釋放抑制性遞質(zhì),使陰離子通道開放,造成陰離子內(nèi)流),①②為兩個(gè)不同的突觸。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)神經(jīng)元a組成圖中所示反射弧的________神經(jīng),神經(jīng)元b、c的__________及其____________為反射弧的效應(yīng)器。
(2)神經(jīng)元a在①處的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)__________(填“血漿”、“組織液”或“淋巴”)作用于神經(jīng)元b,能使伸肌產(chǎn)生相應(yīng)效應(yīng),不能使屈肌產(chǎn)生效應(yīng),體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)_______________的特點(diǎn)。
(3)神經(jīng)元a在②處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元d,使d產(chǎn)生__________,并釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),作用于神經(jīng)元c膜上的_______________。請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出神經(jīng)元c接受來(lái)自神經(jīng)元d的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)后的膜電位變化曲線。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的每一條染色體上都有很多基因,假如圖表示來(lái)自父母的1號(hào)染色體及基因.若不考慮染色體的交叉互換,據(jù)下表分析他們的孩子不可能( )
基因控制的性狀 | 等位基因及其控制性狀 |
紅細(xì)胞形態(tài) | E:橢圓形細(xì)胞e:正常細(xì)胞 |
Rh血型 | D:Rh陽(yáng)性d:Rh陰性 |
產(chǎn)生淀粉酶 | A:產(chǎn)生淀粉酶B:不產(chǎn)生淀粉酶 |
A.出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞
B.是Rh陰性的可能性為
C.有能產(chǎn)生淀粉酶
D.出現(xiàn)既有橢圓形又能產(chǎn)生淀粉酶的類型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)育種的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.用秋水仙素可以人工誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體
B.人工誘變育種能提高突變頻率
C.雜交育種是利用育種過(guò)程中產(chǎn)生的新基因
D.單倍體育種能明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖.下列說(shuō)法正確的是( )
A.②與③相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基,不同的是五碳糖
B.促進(jìn)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的酶為RNA聚合酶,①移動(dòng)的方向從右向左
C.某基因含96個(gè)脫氧核苷酸,則其控制合成的蛋白質(zhì)最多有32個(gè)氨基酸
D.轉(zhuǎn)錄完成后,結(jié)構(gòu)④需通過(guò)兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合
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