下列過程中，屬于胞吐作用的是

A．吞噬細胞吞噬病原體的過程

B．mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程

C．變形蟲伸出偽足的過程

D．突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關如圖所示的生物變異的敘述，錯誤的是（　　）
A．圖示過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時期
B．圖示變異發(fā)生在同源染色體之間
C．圖示變異未產(chǎn)生新的基因，但可以產(chǎn)生新的基因型
D．圖示過程表示染色體易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列不是信息素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用的是（　�。�
A．利用各種昆蟲的趨光性進行誘殺，大量消滅害蟲，減少對農(nóng)作物的破壞
B．釋放過量人工合成的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾活動，達到消滅害蟲的目的
C．利用植物可以通過化學信息來完成種間的競爭，也可以通過化學信息來調(diào)節(jié)種群的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特點，將能夠相互促進的植物一起種植，避免將相互影響的植物一起種植
D．利用植物可以分泌化學信息素來吸引昆蟲的特性，利用人工合成的各種化學信息素，吸引傳粉昆蟲，提高果樹及作物的傳粉率和結(jié)實率

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科目：高中生物 來源：2016屆河南濮陽油田教育中心高三上學期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞生命歷程的敘述中不正確的是（ ）

A．誘導癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略

B．細胞凋亡是細胞發(fā)育過程中由某些基因的有序表達引發(fā)的

C．胚胎發(fā)育過程中既有細胞的增殖與分化，也有細胞的凋亡

D．某個體不同組織細胞的產(chǎn)生在于基因的不同

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科目：高中生物 來源：2016屆河南濮陽油田教育中心高三上學期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示。錯誤的是

A．葉溫在36～50℃時，植物甲的凈光合速率一定比植物乙的高

B．葉溫為35℃時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0

C．葉溫為25℃時，植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的差值

D．植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某二倍體動物精原細胞通過減數(shù)分裂形成精子的過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2表示與該精原細胞有關的不同分裂時期的圖像。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖1曲線表示 的數(shù)量變化，B點后的細胞名稱是 。

（2）圖2中，細胞 處于圖1中的OB段（不含B點）。

（3）圖2中，細胞甲中有染色體 個，細胞丁中有染色單體 個。乙細胞中染色體①上的基因可與染色體 上的基因發(fā)生自由組合。

（4）圖2中，丙細胞處于 期。判斷依據(jù)是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。由圖中不能得出的結(jié)論是（ ）

A．基因可以通過控制某種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)進而直接控制生物的性狀

B．基因可以通過控制酶的合成控制來代謝過程，進而控制生物的性狀

C．某一個基因可與多種性狀的表達關

D．某一個性狀可以由多個基因共同控制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性。下列有關敘述正確的是

A．加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌屬于基因突變

B．S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異的緣故

C．肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

D．高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江綏芬河高級中學高三第一學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP熒光儀是專門設計用于快速檢測微生物數(shù)量的測試儀器。其工作原理是ATP的含量與活細胞的活性、種類和數(shù)量呈一定的比例關系。ATP可以和蟲熒光素相互作用而發(fā)出生物光，光的強度和微生物的數(shù)量呈一定的比例關系。其反應式如下：

下列有關ATP及ATP熒光儀工作原理的敘述，錯誤的是 ( )

A．檢測過程中ATP中的化學能轉(zhuǎn)變成光能

B．熒光的強度反映出微生物的數(shù)量

C．ATP釋放能量需要酶的參與

D．微生物體內(nèi)ATP的產(chǎn)生都需要O2的參與

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