【題目】某蚜蟲消化道內(nèi)的一種消化酶A能催化淀粉水解為麥芽糖。消化酶A是一種Ca2+依賴性酶,每個消化酶A分子中含有若干個Ca2+的結(jié)合位點,便于與Ca2+結(jié)合后發(fā)揮催化作用。為研究消化酶A的化學(xué)本質(zhì)、Pb2+及高溫對酶A活性的影響,研究人員進行了相關(guān)實驗,實驗過程及結(jié)果如下表所示;卮鹣铝袉栴}:
實驗 實驗 處理 步驟 試管編號 | ①加入等量消化酶A提取液 | ②加入緩沖液 | ③加入1%可溶性淀粉溶液 | ④加入1%碘液 | ⑤觀察實驗現(xiàn)象 |
甲 | 不做處理,10min | 2mL | 2mL | 0. 1mL | 不出現(xiàn)藍(lán)色 |
乙 | 加入蛋白酶,10min | 2mL | 2mL | 0. 1mL | 深藍(lán)色 |
丙 | 加入60mol/L的Pb2+溶液,10min | 2mL | 2mL | 0. 1mL | 深藍(lán)色 |
丁 | 加熱煮沸,10min | 2mL | 2mL | 0. 1mL | 深藍(lán)色 |
(1)步驟②中在試管加緩沖液的目的是_______。各試管中加入溶液的量都要相同,其目的是_______________________________________________________。
(2)綜合分析試管甲和試管乙的實驗結(jié)果,說明___________________________________。綜合分析試管甲和試管丁的實驗結(jié)果,說明___________________。
(3)甲、丙實驗結(jié)果說明60mol/L的Pb2+能抑制消化酶A活性,為研究Pb2+能抑制消化酶A活性的原理。研究人員在含有Ca2+的消化酶A中加入60mol/L的Pb2+溶液,在Pb2+與消化酶A充分作用后,檢測發(fā)現(xiàn)消化酶A中Ca2+含量等于0,據(jù)此可得出的初步結(jié)論是____________________。
【答案】控制pH(維持pH穩(wěn)定) 控制無關(guān)變量對實驗的干擾,確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性 消化酶A的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 高溫能使消化酶A失去活性 Pb2+占據(jù)Ca2+的結(jié)合位點,使消化酶A的空間結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致其活性喪失(降低)
【解析】
分析題干可知,本實驗的目的是研究消化酶A的化學(xué)本質(zhì)、Pb2+及高溫對酶A活性的影響,本實驗的自變量是酶A提取液的(酶活性)有無,因變量是實驗結(jié)果(藍(lán)色的有無),據(jù)此分析作答。
(1)步驟②中在試管加緩沖液的目的是維持pH的穩(wěn)定;本實驗中溶液的量為無關(guān)變量,無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜,以避免無關(guān)變量對實驗的干擾,確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,故在各試管中加入溶液的量都要相同;
(2)試管甲和試管乙的區(qū)別在于酶A提取液的有無,甲組實驗結(jié)果不出現(xiàn)藍(lán)色,說明甲組的淀粉被酶A分解為麥芽糖,故加入碘液后不出現(xiàn)藍(lán)色;試管乙加入碘液后成深藍(lán)色,證明酶A經(jīng)蛋白酶作用后失去作用,無法將淀粉水解,與碘液反應(yīng)后仍呈深藍(lán)色,故可證明消化酶A的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);試管丁加入酶A提取液后又經(jīng)加熱煮沸處理,再加入碘液后呈深藍(lán)色,可證明酶A失去作用,無法分解淀粉,原因是加熱煮沸(高溫)能使消化酶A失去活性;
(3)甲、丙實驗結(jié)果對比可說明60mol/L的Pb2+能抑制消化酶A活性,若在含有Ca2+的消化酶A中加入60mol/L的Pb2+溶液,在Pb2+與消化酶A充分作用后,檢測發(fā)現(xiàn)消化酶A中Ca2+含量等于0,則可初步得出Pb2+占據(jù)Ca2+的結(jié)合位點,使消化酶A的空間結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致其活性喪失(降低)的結(jié)論。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖1為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是);圖2為圖1中魚甲到魚乙能量流動的詳細(xì)圖解(圖中數(shù)字和字母為能量數(shù)值,單位是)。據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)該食物網(wǎng)中,魚甲與魚乙的種間關(guān)系為__________________;魚甲到魚乙的能量傳遞效率為_______%。
(2)圖2中字母a表示_______________(填“同化量”、“呼吸量”、“糞便量”),其中魚甲用于生長、發(fā)育和繁殖的能量數(shù)值是_________________。
(3)食物中的能量利用率=食物中被同化的物質(zhì)的能量/攝入食物中的總能量,則魚乙對魚甲的食物中的能量利用率是____________%(保留一位小數(shù))。
(4)生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說,即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中度干擾時,由于它具備________能力,能夠維持自身結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定。
(5)該池塘經(jīng)若干年后形成了一片雜草地,該過程屬于________演替。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員將北極比目魚的抗凍基因轉(zhuǎn)入番茄細(xì)胞而培育出抗凍番茄,抗凍番茄不易腐爛,有利于長途運輸和較長時間貯藏,使得消費者一年四季都可品嘗到新鮮味美的番茄。培育大致過程如下圖所示,據(jù)此回答下列問題:
(1)該工程的核心是構(gòu)建____,其組成包括目的基因、____
(2)圖示①需要用同一種限制酶來切割,其目的是____若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長,原因可能是____。
⑶抗凍蛋白基因成功導(dǎo)入組織塊后,還需要利用____技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株,該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是____。
(4)比目魚的抗凍蛋白基因在番茄細(xì)胞中也能產(chǎn)生抗凍蛋白的原因是____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和表示ATP 或dATP(d表示脫氧)上三個磷酸基團所處的位置(A-Pα-Pβ-P或dA-Pα-Pβ一P);卮鹣铝邢蝾}:
(1)DNA復(fù)制需要__________酶的參與,若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有31P的磷酸基團應(yīng)在dATP的______(填“α”、“β”或“”)位上。
(2)用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,攪拌、離心并進行放射性檢測,其中攪拌的目的是____,懸浮液中也能檢測到放射性的原因有____。(寫出兩點即可)。
(3)DNA復(fù)制過程中某基因中部發(fā)生一個堿基對的缺失,這種變化可能導(dǎo)致該基因控制合成的多肽中的氨基酸數(shù)目______
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為各級中樞示意圖。相關(guān)敘述不正確的是
A.某人因撞擊損傷了②部位可導(dǎo)致呼吸驟停
B.①中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞,還與生物的節(jié)律控制有關(guān)
C.③中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配①②④和⑤中的某些中樞
D.成年人有意識“憋尿”的相關(guān)中樞是③,嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是
A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫
B.能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C.抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長
D.物質(zhì)④是免疫球蛋白,可特異性和抗原結(jié)合,并形成沉淀或細(xì)胞集團
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用圓表示3種物質(zhì)之間的關(guān)系(見圖),其中I為大圓,II和III是包含在大圓之內(nèi)的2個小圓。符合其關(guān)系的是
選項 | I | II | III |
A | 脫氧核糖核酸 | 核糖核酸 | 核酸 |
B | 染色體 | DNA | 脫氧核苷酸 |
C | 固醇 | 膽固醇 | 維生素D |
D | 蛋白質(zhì) | 酶 | 性激素 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組研究細(xì)胞分裂素(6BA)對擬南芥根生長發(fā)育的作用,結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.將兩株生理狀態(tài)相同的擬南芥種植在含不同濃度6BA的培養(yǎng)基中進行實驗
B.自變量是不同濃度的6BA,因變量是主根和側(cè)根的長度及數(shù)量
C.實驗結(jié)果表明6BA對主根和側(cè)根的生長均有抑制作用
D.6BA通過促進主根和側(cè)根分生區(qū)細(xì)胞的分裂來促進生長
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究不同溫度條件對皮膚及口腔溫度的影響,實驗結(jié)果如圖所示。以下分析錯誤的是
A.由圖可知,人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不受外界環(huán)境影響
B.在50~100分鐘,體內(nèi)甲狀腺激素含量增加
C.第100分鐘時,為減少熱量散失,皮膚不再散熱
D.由圖可知,口腔溫度比較接近人體內(nèi)環(huán)境的溫度
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com