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【題目】細胞學說的建立過程，是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是（ ）

A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

【答案】C

【解析】

試題分析：A、英國科學家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者，A錯誤；

B、德國科學家施萊登和施旺是細胞學說的創(chuàng)立者，B錯誤；

C、德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，C正確；

D、細胞學說只揭示了生物的統(tǒng)一性，D錯誤；

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的中心法則掲示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞與表達的過程，下列相關敘述正確的是

A.健康的人體細胞中，不會發(fā)生e過程，a、b、c、d均可發(fā)生

B．在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核和細胞質

C．能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸

D．a過程只發(fā)生在真核細胞分裂的間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,不正確的是

A. 種群基因庫的差異是產生生殖隔離的根本原因

B. 共同進化發(fā)生于生物與生物以及生物與無機環(huán)境之間

C. 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進化的方向

D. 地理隔離使種群間基因不能交流，必然導致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖（a）中的三個DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內切酶的識別序列與切割位點，圖（b）為某種表達載體示意圖（載體上的EcoR I、Sau3A I的切點是唯一的）。

根據(jù)基因工程的有關知識，回答下列問題：

（1）經BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達載體被____________酶切后的產物連接，理由是____________。

（2）若某人利用圖（b）所示的表達載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示。這三種重組子中，不能在宿主細胞中表達目的基因產物的有____________，不能表達的原因是____________。

（3）DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有____________和____________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示應用現(xiàn)代生物技術制備H7N9病毒單克隆抗體的流程。回答下列問題：

（1）①過程表示___________；

②過程用到的工具酶的作用部位是下圖中的___________（填字母）。

（2）構建基因表達載體時，目的基因的首端必須含有________，以利于目的基因的表達。

（3）從分子水平上鑒定目的基因是否轉錄可采用_____________技術；對于轉基因成功的細胞I還要進行培養(yǎng)和___________檢測，經多次篩選從而得到符合要求細胞Ⅱ。

（4）若要預防H7N9禽流感，可用圖中的__________作為疫苗。

（5）傳統(tǒng)農業(yè)中，植物秸稈往往是通過焚燒以便使其中的__________還田，該做法的最大缺點是環(huán)境污染；而現(xiàn)代農業(yè)中，植物秸稈除作為禽畜的飼料外，還可以經過微生物產生的______________酶水解，最終生成葡萄糖，進而轉化成乙醇作為燃料。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是高等動物細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答。（[ ]中填序號，橫線上填文字）

（1）該細胞的邊界是圖中[ ]，它與細胞器膜、[③] ______等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。

（2）在蛋白質合成的過程中，將氨基酸合成多肽的場所是[⑦] ______，對蛋白質進行加工、分類和包裝的場所是[②] ______。

（3）若該圖表示心肌細胞，則應有較多的[④]______，它是細胞進行_____的主要場所。

（4）高等植物葉肉細胞不具有圖中[⑤] ______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于綠色植物根尖細胞中ATP的敘述正確的是

A. A、T分別代表腺苷、胸腺嘧啶

B. 合成場所有線粒體和細胞質基質

C. 靠近A的高能磷酸鍵易水解

D. 可以為根細胞吸收水分和無機鹽供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調節(jié)過程。請回答下列問題：

（1）嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內溫度，其下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素通過作用于垂體促進腺體A的分泌活動,腺體A表示的器官是 。

（2）人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入血液,促進 （結構名稱）對水分的重吸收。

（3）當血糖濃度下降時,下丘腦中的血糖調節(jié)中樞產生興奮,使 細胞分泌活動增強,血糖濃度上升,此過程屬于 調節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物多樣性及其保護的敘述，正確的是

A．生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．濕地具有蓄洪防旱、調節(jié)氣候等作用，屬于生物多樣性的直接價值

C．棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因

D．保護生物多樣性，應加強立法，禁止開發(fā)和利用生物資源

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