A、與y點(diǎn)相比較,x點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3化合物含量低 |
B、在y點(diǎn)時(shí),適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span> |
C、制約x點(diǎn)時(shí)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量 |
D、制約z點(diǎn)時(shí)光合作用的因素可能是二氧化碳濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
放出的CO2量 |
吸收的O2量 |
A、呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無(wú)氧呼吸越弱 |
B、b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn) |
C、為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn) |
D、c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、根的向地性和莖的背地性 |
B、植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì) |
C、莖的背地性和植物的向光性 |
D、根的向地性和植物的向光性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、同一生物個(gè)體不同組織細(xì)胞中mRNA不存在明顯區(qū)別 |
B、在不斷增長(zhǎng)的癌組織中,癌細(xì)胞DNA量始終保持不變 |
C、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小 |
D、細(xì)胞的分化和衰老受基因的控制,細(xì)胞凋亡則不受基因控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、9:3:3:1 |
B、3:3:1:1 |
C、25:5:5:1 |
D、15:5:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上均可以形成ATP |
B、動(dòng)物細(xì)胞的形狀主要由細(xì)胞骨架決定 |
C、溶酶體能合成多種水解酶,降解所吞噬的物質(zhì) |
D、細(xì)胞液又稱(chēng)細(xì)胞溶膠,主要成分有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a階段為有絲分裂,b階段為減數(shù)分裂 |
B、L→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) |
C、GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的 |
D、FG段發(fā)生了核DNA含量的加倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可選擇帶有落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料,篩出落葉和土壤 |
B、將落葉平均分成兩份,把土壤也平均分成兩份 |
C、將滅菌的落葉設(shè)為實(shí)驗(yàn)組,不做處理的落葉設(shè)為對(duì)照組 |
D、將落葉分別埋入兩組土壤中,觀察腐爛情況 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、F高于G | B、G高于F |
C、F等于G | D、無(wú)法確定 |
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