下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,正確的是
A.以一株植物的葉片或花藥為外植體培育的植株基因型相同
B.培養(yǎng)過程中應(yīng)給予適當(dāng)光照以促進(jìn)愈傷組織的光合作用
C.愈傷組織可作為植物體細(xì)胞誘變的材料是因?yàn)榧?xì)胞全能性高
D.適當(dāng)提高培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素的比例有利于愈傷組織分化成芽
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察裝片時,由低倍鏡換成高倍鏡,細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化
A.變大、變少、變暗 B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗 D.變小、變多、變亮
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是
A.pH=a時,e點(diǎn)下降,d點(diǎn)左移
B.pH=c時,e點(diǎn)為0
C.溫度降低時,e點(diǎn)不移動,d點(diǎn)右移
D.H2O2量增加時,e點(diǎn)不移動,d點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞只有保持完整性,才能正常地完成各種生命活動 | |
B. | 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的生命活動只有在宿主活細(xì)胞中才能完成 | |
C. | 離開細(xì)胞的細(xì)胞器,如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各種生命活動 | |
D. | 離開細(xì)胞的細(xì)胞器,如葉綠體和線粒體等不能獨(dú)立地完成各種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因型 | XAXA | XAXa | XaY |
表現(xiàn)型 | 紅眼 | 粉紅眼 | 白眼 |
所占比例 | $\frac{1}{3}$ | $\frac{1}{3}$ | $\frac{1}{3}$ |
A. | 正常情況下,F(xiàn)1雌性個體和雄性個體中均有三種表現(xiàn)型 | |
B. | 正常情況下,F(xiàn)1中含有A基因的個體:含有a基因的個體=6:5 | |
C. | 正常情況下,F(xiàn)1中白眼雌性個體出現(xiàn)的概率為$\frac{3}{8}$ | |
D. | 正常情況下,F(xiàn)1中A基因的頻率等于親本中A基因的頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成 | |
B. | 細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位,是具有生命的有機(jī)體 | |
C. | 新細(xì)胞都從老細(xì)胞產(chǎn)生 | |
D. | 除病毒外,細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1的基因組合的類型 | B. | F1產(chǎn)生配子的種類 | ||
C. | F1雌雄配子數(shù)目的比例 | D. | F1產(chǎn)生配子的比例 |
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