【題目】miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA,其主要功能是調(diào)控其他基因的表達(dá),在細(xì)胞分化、凋亡、個(gè)體發(fā)育和疾病發(fā)生等方面起著重要作用。研究發(fā)現(xiàn),BCL2是一個(gè)抗凋亡基因,其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用。該基因的表達(dá)受MIR- 15a基因控制合成的miRNA調(diào)控,如下圖所示。請(qǐng)分析回答:

(1)A過(guò)程是____,需要______________的催化。

(2)B過(guò)程中能與①發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是______,物質(zhì)②是指____________。

(3)據(jù)圖分析可知,miRNA調(diào)控BCL2基因表達(dá)的機(jī)理是______

(4)若MIR - 15a基因缺失,則細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性_____(上升/不變/下降),理由是____

【答案】 轉(zhuǎn)錄 RNA聚合酶 tRNA/反密碼子 多肽/多肽鏈 miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),形成雙鏈,阻斷翻譯過(guò)程 上升 MIR-15a基因缺失,無(wú)法合成miRNA,無(wú)法調(diào)控BCL2基因的表達(dá),使BCL2基因表達(dá)產(chǎn)物增加,抑制細(xì)胞凋亡,細(xì)胞癌變的可能性增加

【解析】分析甲圖:A表示DNA的轉(zhuǎn)錄,B表示翻譯,①是mRNA,能翻譯成抗凋亡蛋白,成熟的miRNA①結(jié)合,從而抑制合成抗凋亡蛋白。

(1) 圖中A過(guò)程是轉(zhuǎn)錄,DNA分子模板合成mRNA過(guò)程,需要RNA聚合酶催化。

(2)B過(guò)程表示翻譯,mRNA的密碼子的堿基與tRNA的反密碼子堿基能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),物質(zhì)②是核糖體上合成的多肽鏈。

(3)據(jù)圖分析可知,miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),形成雙鏈,阻斷翻譯過(guò)程 。

(4)MIR - 15a基因缺失,合成miRNA,miRNA不能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA結(jié)合,無(wú)法調(diào)控BCL2基因的表達(dá),然后BCL2基因表達(dá)產(chǎn)物抗凋亡蛋白將會(huì)增加,因此抑制細(xì)胞凋亡作用增強(qiáng),從而導(dǎo)致細(xì)胞癌變的可能性增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 解旋酶可破壞DNA雙鏈之間的氫鍵,使兩條鏈解開(kāi)

B. 所生成的兩條子鏈互補(bǔ)且方向相同

C. DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對(duì)可保證其準(zhǔn)確進(jìn)行

D. DNA分子的兩條鏈均可作模板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A. 神經(jīng)細(xì)胞中能發(fā)生①④過(guò)程而不能發(fā)生⑤過(guò)程

B. ②③過(guò)程可在某些病毒體內(nèi)發(fā)生

C. ⑤③④過(guò)程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D. ②過(guò)程中,遵循A—T、U—A、C—G、G—C的配對(duì)原則

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)電位的測(cè)量裝置如圖一所示,其中箭頭表示施加適宜刺激,陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差,結(jié)果如圖二所示。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外,其他實(shí)驗(yàn)條件不變,則測(cè)量結(jié)果是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為橫放萌發(fā)后的玉米種子,據(jù)圖分析種子萌發(fā)過(guò)程中激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,以下描述正確的是

A. 在黑暗環(huán)境中一段時(shí)間后,根、莖分別出現(xiàn)不同的向性,此時(shí)生長(zhǎng)受到抑制的是A、D側(cè)

B. 玉米種子萌發(fā)初期,赤霉素含量增加,促進(jìn)了淀粉的水解,為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量

C. 玉米種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中只受赤霉素和生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用且調(diào)節(jié)作用的原理相同

D. 根、芽合成的生長(zhǎng)素能從C運(yùn)輸?shù)紻、從A運(yùn)輸?shù)紹,反映了生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物學(xué)上經(jīng)常采用構(gòu)建模型的方法來(lái)描述一種生命現(xiàn)象或規(guī)律。下列不屬于模型的是

A. 彩色照片 B. 數(shù)學(xué)公式 C. 航空模型 D. 定義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)能量代謝中ATP的合成和利用過(guò)程如圖所示。以下說(shuō)法不正確的是(  )

A. 動(dòng)植物體內(nèi)都有呼吸作用為ATP的含成提供能量

B. ①過(guò)程和②過(guò)程的酶和場(chǎng)所不相同

C. c表示吸收的能量,d表示釋放的能量,兩者形式相同

D. ATP在活細(xì)胞中含量很少,但轉(zhuǎn)換速度很快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究者對(duì)小鼠的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、丁細(xì)胞都可稱為初級(jí)精母細(xì)胞

B. 乙、丙、丁細(xì)胞中的染色體組數(shù)分別為2、2、2

C. 丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi),同一位點(diǎn)上的基因可能相同

D. 對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無(wú)法看到和乙細(xì)胞染色體行為特征相同的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)適宜光照條件下葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________________

(2)葉肉細(xì)胞處于圖二中的丙狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程? ___________ (用圖中字母表示)。植物在圖二中的乙~丁階段時(shí),限制光合速率的主要因素是__________。

(3)處于圖二中的乙狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是________ (寫結(jié)構(gòu)的名稱).

(4)如果其他條件均適宜,在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)的三碳化合物相對(duì)含量______

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