【題目】圖為南極某海域的食物鏈。據(jù)圖判斷正確的是

A此食物網(wǎng)共有6條食物鏈

B硅藻既是生產(chǎn)者,又是分解者

C磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級

D嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨由于其對該食物網(wǎng)影響最大

【答案】C

【解析】

試題分析:A由食物鏈的定義可知:圖中共有9條食物鏈,其中硅藻→磷蝦→藍(lán)鯨→虎鯨;硅藻→磷蝦→鋸齒海豹→羅斯海豹→虎鯨;硅藻→磷蝦→鋸齒海豹→羅斯海豹→豹海豹→虎鯨; 硅藻→磷蝦→鋸齒海豹→豹海豹→虎鯨;硅藻→磷蝦→飛鳥; 硅藻→磷蝦→阿德利企鵝→豹海豹→虎鯨;硅藻→磷蝦→槍烏賊→羅斯海豹→豹海豹→虎鯨;硅藻→磷蝦→槍烏賊→羅斯海豹→虎鯨 ;硅藻→磷蝦→槍烏賊→帝企鵝→豹海豹→虎鯨。每條食物鏈必須從生產(chǎn)者開始,直到?jīng)]有其他消費者可以吃它為止,A錯誤;B硅藻是生產(chǎn)者,不是分解者,B錯誤;C磷蝦在不同食物鏈上都屬于第二營養(yǎng)級,C正確 ;D過度捕殺藍(lán)鯨對該食物網(wǎng)有影響,但不是最大的,D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述,正確的是( )

A. 呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

B. 是否產(chǎn)生CO2是有氧呼吸與無氧呼吸的主要區(qū)別

C. 高等植物進(jìn)行有氧呼吸,低等植物進(jìn)行無氧呼吸

D. 種子庫中儲藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豇豆對多種害蟲具有抗蟲能力,根本原因是豇豆體內(nèi)具有胰蛋白酶抑制劑基因(CPTI基因).科學(xué)家將其轉(zhuǎn)移到水稻體內(nèi)后,卻發(fā)現(xiàn)抗蟲效果不佳,主要原因是CPTI蛋白質(zhì)的積累量不足.經(jīng)過在體外對CPTI基因進(jìn)行了如圖所示的修飾后,CPTI蛋白質(zhì)在水稻中的積累量就得到了提高.下列分析合理的是( )

A.“信號肽”序列的基本單位是氨基酸

B.該轉(zhuǎn)基因水稻的后代中不一定檢測到CPTI基因

C.CPTI基因的修飾只需限制性內(nèi)切酶

D.水稻CPTI基因的表達(dá)會促使害蟲產(chǎn)生抗性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)某實驗小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過程的描述中,正確的是( )
A.將無水CaCl2溶解在自來水中,配成CaCl2溶液
B.用酒精燈小火或間斷加熱配制海藻酸鈉溶液
C.向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/span>
D.將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液注入CaCl2溶液中,觀察凝膠珠形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示酶和底物濃度一定的條件下,某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況,下列說法不正確的是( )

A.在a點,影響酶促反應(yīng)反應(yīng)速率的主要因素是溫度和pH

B.在b點,將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大

C.在c點,影響酶促反應(yīng)的限制因素主要是pH

D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個DNA分子在15N的環(huán)境中復(fù)制,若子一代DNA的一條單鏈出現(xiàn)差錯,則子二代DNA中,差錯DNA單鏈和含15N的DNA分子分別占( )

A.1/3,1 B.1/4,1 C.1/3,1/2 D.1/4,1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素具有促進(jìn)植物生長的作用,乙烯有抑制植物生長的作用。下圖是盆栽植物平放時,根與莖的生長情況。

現(xiàn)已知,近地側(cè)生長素IAA濃度高于遠(yuǎn)地側(cè);根對IAA的敏感性高于莖。有人做了如下實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖作為能源,同時設(shè)置了空白對照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長所受的抑制也越強(qiáng)。

1此人設(shè)置的空白對照組是______________________________________________________。

2本實驗的自變量是_________,因變量是_____________________________________________。

3據(jù)此實驗結(jié)果,可推知圖中根向地生長的原因是_____________________________________________。4本實驗證明了生長素和乙烯在生理功能上表現(xiàn)為____________________________________關(guān)系。

5請你用表格形式呈現(xiàn)本實驗的設(shè)計思路。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欲確定一份人血細(xì)胞樣品是否屬于小趙同學(xué),下列選項中最可靠的判斷依據(jù)是

A. 血紅蛋白的氨基酸序列 B. 血紅蛋白的氨基酸種類

C. 染色體DNA的堿基序列 D. 轉(zhuǎn)運RNA的核苷酸種類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示(片段).請根據(jù)圖示分析并回答:

(1)圖中1表示 . 2表示 .1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫做

(2)3,4中文名稱分別是 .DNA分子中這樣的堿基含量越多,結(jié)構(gòu)越

(3)DNA分子中3與4是通過 連接起來的.

(4)DNA被徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是(用序號表示) ,徹底水解后的產(chǎn)物 種.

(5)DNA大多數(shù)是由 鏈構(gòu)成的,RNA通常是由 鏈構(gòu)成.

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