A、實驗1子代雌雄雜交的后代不出現(xiàn)雌性窄葉植株 |
B、實驗2結(jié)果說明控制葉型的基因在X染色體上 |
C、實驗l、2子代中的雌性植株基因型相同 |
D、僅根據(jù)實驗2無法判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
a酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
2100;1400;1000;500 | 1900;200;800;600;1000;500 |
A、在該DNA分子中,a酶與b酶的切割位點分別有3個和5個 |
B、a酶與b酶切出的黏性末端能相互連接 |
C、a酶與b酶切斷的化學鍵相同 |
D、用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,-AGATCC一序列會明顯增多一TCTAGG一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、洗滌劑能瓦解細胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度 |
B、將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍 |
C、常溫下菜花勻漿中有些酶類會影響DNA的提取 |
D、用玻棒緩慢攪拌濾液會導致DNA獲得量減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細胞能進行過程①和③或過程①和④ |
B、真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和② |
C、動物細胞內(nèi),過程②比過程①釋放的能量多 |
D、乳酸菌細胞內(nèi),過程①產(chǎn)生[H],過程③消耗[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、均為染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變 |
C、均使生物的性狀發(fā)生改變 |
D、均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此男性的某些體細胞中可能含有4個染色體組 | ||
B、該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親 | ||
C、該夫婦再生一個正常男孩的概率是
| ||
D、若再生一個女兒,患病的概率是
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸 |
B、真核生物細胞只進行有絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂 |
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
D、真核生物和原核生物細胞都具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行 |
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