下列實(shí)驗(yàn)方法及其結(jié)果合理的是

A.稀釋的雞蛋清溶液與蛋白酶混合后用雙縮脲試劑檢測(cè)會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)
B.酒精溶液與重鉻酸鉀溶液混合后在沸水浴條件下才會(huì)出現(xiàn)灰綠色
C.在植物組織培養(yǎng)中,可用酒精對(duì)外植體進(jìn)行滅菌
D.用二苯胺試劑鑒定DNA時(shí),在沸水浴條件下溶液呈藍(lán)色

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解析試題分析:雞蛋清中主要成分是蛋白質(zhì),被蛋白酶水解后形成氨基酸,但是蛋白酶本身的化學(xué)性質(zhì)是蛋白質(zhì),仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),A正確。橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色,不需要沸水浴加熱,B錯(cuò)誤。植物組織培養(yǎng)中,要求非常嚴(yán)格的無(wú)菌環(huán)境,只要沾上極少量菌體或者芽孢就有可能造成培養(yǎng)失敗。而且不僅是細(xì)菌可以污染,真菌同樣會(huì)造成污染。酒精對(duì)真菌無(wú)任何效果,對(duì)細(xì)菌的芽孢也無(wú)能為力,只能殺滅活的細(xì)菌,酒精是用作“消毒”,滅菌是不行的,C錯(cuò)誤。DNA鑒定中采用的試劑是二苯胺,在沸水浴條件下顯藍(lán)色,D正確。
考點(diǎn):本題考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方法及其結(jié)果合理的是

A.稀釋的雞蛋清溶液與蛋白酶混合后用雙縮脲試劑檢測(cè)會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

B.酒精溶液與重鉻酸鉀溶液混合后在沸水浴條件下才會(huì)出現(xiàn)灰綠色

C.在植物組織培養(yǎng)中,可用酒精對(duì)外植體進(jìn)行滅菌

D.用二苯胺試劑鑒定DNA時(shí),在沸水浴條件下溶液呈藍(lán)色

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省開(kāi)封市高三年級(jí)第二次模擬考試生物試卷 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方法及其結(jié)果不合理的是 (    )

A.酸性條件下,乙醇與重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變灰綠色

B.人工誘導(dǎo)多倍體時(shí),可用低溫處理代替秋水仙素處理

C.觀察線粒體,新鮮蘚葉代替口腔上皮細(xì)胞,效果較佳

D.稀釋的雞蛋清溶液與蛋白酶混合后用雙縮脲試劑檢測(cè)會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省東莞市高二第二學(xué)期期末考試生物A卷 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方法及其結(jié)果合理的是

A.稀釋的雞蛋清溶液與蛋白酶混合后用雙縮脲試劑檢測(cè)會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)

B.酒精溶液與重鉻酸鉀溶液混合后在沸水浴條件下才會(huì)出現(xiàn)灰綠色

C.在植物組織培養(yǎng)中,可用酒精對(duì)外植體進(jìn)行滅菌

D.用二苯胺試劑鑒定DNA時(shí),在沸水浴條件下溶液呈藍(lán)色

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

下列實(shí)驗(yàn)方法及其結(jié)果合理的是


  1. A.
    稀釋的雞蛋清溶液與蛋白酶混合后用雙縮脲試劑檢測(cè)會(huì)發(fā)生紫色反應(yīng)
  2. B.
    酒精溶液與重鉻酸鉀溶液混合后在沸水浴條件下才會(huì)出現(xiàn)灰綠色
  3. C.
    在植物組織培養(yǎng)中,可用酒精對(duì)外植體進(jìn)行滅菌
  4. D.
    用二苯胺試劑鑒定DNA時(shí),在沸水浴條件下溶液呈藍(lán)色

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