在一個(gè)幼苗茁壯成長(zhǎng)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和和輸入量相等.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng):
1、起點(diǎn):從開始生產(chǎn)者太陽(yáng)能.
2、總能量:生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能
3、能量的來(lái)源:①生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能;②其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量.
4、能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解.
5、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.
解答: 解:由于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中幼苗茁壯成長(zhǎng),說(shuō)明植物有有機(jī)物剩余,因此,呼吸作用的輸出量低于光合作用的輸入量.
故答案為:錯(cuò)誤
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一外傷病人,能看懂文字和聽(tīng)懂別人說(shuō)話,但自己不能講話,受損傷的部位可能是(  )
A、聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞
B、視覺(jué)性語(yǔ)言中樞
C、運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞
D、感覺(jué)性語(yǔ)言中樞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)植物細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中的CO2擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),至少要通過(guò)的細(xì)胞膜層數(shù)和磷脂的層數(shù)是( 。
A、3、6B、4、8
C、5、10D、6、12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從元素組成角度來(lái)看,糖類與脂肪一定沒(méi)有,蛋白質(zhì)可能有,而核酸一定有的元素是( 。
A、CB、HC、ND、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答以下基本概念題
①細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成
 
,多細(xì)胞生物依賴各種分化細(xì)胞的分工合作,例如,以
 
為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)能量的交換,以
 
為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育,以
 
為基礎(chǔ)的遺傳變異等.
 
 等都是生物大分子,它們都是有相應(yīng)的單體聚合而成,每一個(gè)單體都以
 
為基本骨架,由許多單體連接成多聚體.組成細(xì)胞的元素有多種,其中
 
等化學(xué)元素是構(gòu)成主要化合物的基礎(chǔ),
 
是構(gòu)成細(xì)胞最基本的元素.
③細(xì)胞作為基本的生命系統(tǒng),既是生物體
 
的基本單位,也是生物體
 
的基本單位.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將細(xì)胞含有的各種物質(zhì)配齊,并按照它們?cè)诩?xì)胞中的比例放在一個(gè)試管中,不能構(gòu)成個(gè)生命系統(tǒng),其原因是( 。
A、缺少蛋白質(zhì)和核酸
B、缺少ATP和酶
C、缺少嚴(yán)謹(jǐn)有序的結(jié)構(gòu)
D、活化能低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)性別決定的敘述,正確的是( 。
A、一株豌豆的雌蕊和雄蕊性狀不同是由于性染色體組成不同
B、X、Y染色體是一對(duì)同源染色體,故其形狀、大小相同
C、含X染色體的配子是雌配子,含Y染色體的配子是雄配子
D、性染色體上的基因所控制性狀的遺傳和性別有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于大棚種植西紅柿的相關(guān)措施及分析中,正確的是( 。
A、施用農(nóng)家肥,可降低大棚中CO2的濃度
B、加大西紅柿的種植密度,可不斷提高產(chǎn)量
C、晴朗的白天大棚適當(dāng)通風(fēng)透氣,有利于西紅柿生長(zhǎng)
D、用紅色塑料薄膜代替無(wú)色塑料薄膜,可提高西紅柿產(chǎn)量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豆科植物與根瘤菌的關(guān)系是( 。
A、互利共生B、捕食
C、寄生D、競(jìng)爭(zhēng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案