【題目】下圖為某單基因遺傳病(受一對等位基因控制)在一個家庭中的遺傳圖譜。下列分析錯誤的是

A. 該病為常染色體隱性基因控制的遺傳病

B. 10號為雜合子的概率為1/2

C. 7、9兩人基因型相同的概率為2/3

D. 7 、8號再生一個孩子患病的概率是1/6

【答案】B

【解析】

分析遺傳圖譜：1號和2號正常，生出患病女兒5號，無中生有為隱性，隱性女患者的父親沒病，可以判斷其為常染色體隱性遺傳。假設(shè)該遺傳病受A/a這對等位基因控制，則1號和2號均為Aa。

A、由上分析可知，無中生有為隱性，隱性女患者的父親沒病，可以判斷其為常染色體隱性遺傳，A正確；

B、7號基因型為2/3Aa，1/3AA，8號基因型為Aa，則10號3/5Aa，2/5AA ，B錯誤；

C、7號基因型為2/3Aa，1/3AA，9號基因型為Aa，他們基因型相同的概率是2/3，C正確；

D、7 、8號再生一個孩子患病的概率是2/3×1/4=1/6，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進行了相關(guān)實驗，實驗步驟如下：

①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出。

②將洋蔥分組同時轉(zhuǎn)入質(zhì)量分數(shù)為0. 01%、0. 1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24 h、36 h、

48 h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0 h、12 h、24 h、36 h。

③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中5~8 min。

④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。

⑤用石炭酸一品紅試劑染色。

⑥制片、鏡檢；計數(shù)、拍照。

實驗結(jié)果：不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)(%)如下表。

秋水仙素溶液處理

清水培養(yǎng)時間(h)

質(zhì)量分數(shù)(%)

時間(h)

0

12

24

36

0. 0l[

24

10. 71

13. 68

14. 19

14. 46

36

9. 94

11. 99

13. 59

13. 62

48

7. 98

10. 06

12. 22

11. 97

0.1

24

7. 74

9. 09

11. 07

10. 86

36

6. 12

7. 87

9. 98

9. 81

48

5. 97

6. 68

7. 98

8. 56

請分析上述實驗，回答有關(guān)問題：

(1)步驟③中“將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中”的作用是____。

(2)步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時正確的操作方法是_____。

(3)根據(jù)所學(xué)知識推測，石炭酸一品紅試劑是一種_______性染料。

(4)為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學(xué)，計數(shù)時應(yīng)采取的方法是______。

(5)根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：

①質(zhì)量分數(shù)為_____秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細胞分裂指數(shù)較高；

②本實驗的各種處理中，提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是______。

(6)右面為一位同學(xué)在步驟⑥所拍攝的顯微照片，形成細胞a的最可能的原因是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP被喻為生物體內(nèi)“能量貨幣”，用α、β、γ分別表示ATP上三個磷酸基團所處的位置(A－Pα～Pβ～Pγ)，下列敘述正確的是（ ）

A.一分子的ATP徹底水解后生成三個磷酸和一個腺苷，且釋放能量

B.ATP的γ位磷酸基團脫離時，釋放的能量可用于線粒體內(nèi)膜上[H]與O2結(jié)合生成水

C.失去γ位的磷酸基團后，剩余部分仍可為生命活動供能

D.失去β、γ位兩個磷酸基團后，剩余部分可作為DNA的基本組成單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有的染色體著絲點位于中部，有的位于端部。下圖為某生物(2m＝6)的細胞減數(shù)分裂圖像。下列表述正確的是（ ）

A. 圖中細胞處于減數(shù)第一次分裂中期

B. 圖中細胞不含有同源染色體

C. 減數(shù)第一次分裂時有一對同源染色體未分離

D. 減數(shù)第二次分裂時有一對染色單體未分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能，其調(diào)節(jié)機制如圖所示。據(jù)圖分析，下列說法中錯誤的是（　�。�

A.胰島素受體InR的激活可以促進神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B.胰島素激活InR后，可抑制因炎癥因子釋放而導(dǎo)致的神經(jīng)細胞變性、壞死

C.若糖尿病病人體內(nèi)對InR的激活能力下降，會導(dǎo)致神經(jīng)元攝取葡萄糖速率下降

D.若糖尿病病人體內(nèi)對InR的激活能力下降，會減弱炎癥因子對GLUT的抑制能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的催產(chǎn)素具有催產(chǎn)和排乳的作用，結(jié)構(gòu)簡式如下圖，各氨基酸殘基用3個字母縮寫表示。下列敘述正確的是（ ）

A. 催產(chǎn)素是由1個八肽環(huán)和1個三肽側(cè)鏈構(gòu)成的

B. 氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中氫全部來自氨基

C. 肽鏈中游離氨基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān)

D. 催產(chǎn)素變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與下列細胞結(jié)構(gòu)相關(guān)的敘述，正確的是

A. 結(jié)構(gòu)甲的膜上可附著核糖體，提供分泌蛋白合成的場所

B. 結(jié)構(gòu)乙的基質(zhì)中分布大量的色素和酶

C. 結(jié)構(gòu)丙的內(nèi)膜上附著的呼吸酶可催化生成CO2

D. 結(jié)構(gòu)丁的功能與物質(zhì)②的種類和數(shù)量密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓生命活動所需的能量來自于生活垃圾中的______（填“有機物”或“無機物”）。生活垃圾中的細菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是________。

（2）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采用生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時，通常需要考慮的因素可概括為3個方面，即__________________________________________。

（3）有機肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生NO3-，通常植物根系對NO3-的吸收是通過_______運輸完成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為中華大蟾蜍部分細胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是

A. 卵原細胞既可以進行有絲分裂又可以進行減數(shù)分裂

B. 形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂，最終產(chǎn)生的子細胞的基因型為AaBbXCXC

C. 丙細胞表示的是次級卵母細胞后期分裂圖像，分裂產(chǎn)生的子細胞是第二極體和卵細胞

D. 用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片，在顯微鏡下可能觀察到圖中三種物象

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同步練習(xí)冊答案