分析 1、分析題圖:A為接種,B為細胞分裂形成愈傷組織,C為再分化長出從芽,D是生根的過程,E長成完整植株.
2、植物組織培養(yǎng)的過程為:外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$根芽等器官→植物體.其利用的原理為植物細胞具有全能性.植物細胞表現(xiàn)全能性的條件有:①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等);②一定的營養(yǎng)(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素).
3、在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度;④充足的養(yǎng)料.植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:物組織培養(yǎng)中關鍵性激素是生長素和細胞分裂素;同時使用生長素和細胞分裂素時,兩者用量的比例影響植物細胞的發(fā)育方向;先使用細胞分裂素,后使用生長素,細胞既分裂也分化.消毒和滅菌:外植體可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌.
解答 解:(1)配制培養(yǎng)基時一般需要水、氮源、碳源、無機鹽四種成分,圖中使用的是添加了瓊脂的固體培養(yǎng)基.
(2)取植物生長旺盛的嫩枝作為外植體的原因是:細胞分裂比較旺盛,容易誘導形成愈傷組織,通常使用體積分數(shù)70%的酒精和質量分數(shù)10%的氯化汞對外植體進行消毒.
(3)MS培養(yǎng)基中添加一些微量元素或者激素,通常先將其配成母液,培養(yǎng)瓶A要誘導外植體形成愈傷組織,需要
生長素和細胞分裂素比值適中,培養(yǎng)基先分裝,后滅菌,這樣不會因為分裝導致培養(yǎng)基被雜菌污染.
(4)B中的愈傷組織形成叢芽和生根的過程是細胞分化,實質上是,基因的選擇性表達的結果,最終培育成植株體現(xiàn)了已分化細胞的全能性.
(5)若培養(yǎng)過程中沒有進行光照,將出現(xiàn)白化苗,該現(xiàn)象說明葉綠素的形成需要光,整個培養(yǎng)過程中,脫分化階段需從培養(yǎng)基中吸收有機物,長出叢芽后,能進行光合作用自己合成有機物,整個組培階段,植株(組織)的能量來源變化情況為由從培養(yǎng)基中吸收有機物變成通過自身光合作用合成有機物
故答案為:
(1)碳源 無機鹽 瓊脂
(2)細胞分裂比較旺盛,容易誘導形成愈傷組織
體積分數(shù)70%的酒精和質量分數(shù)10%的氯化汞
(3)母液 生長素和細胞分裂素比值適中 先分裝
(4)基因的選擇性表達 全能性
(5)光照能夠促進葉綠素的形成 由從培養(yǎng)基中吸收有機物變成通過自身光合作用合成有機物
點評 本題考查了植物組織培養(yǎng)的過程、原理及注意事項,意在考查考生對于相關內容的識記和理解能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中,邊長lcm與邊長2cm的瓊脂塊相比,NaOH擴散進入瓊脂塊的速率前者更快 | |
B. | 在葉綠體色素的提取和分離的實驗中,黃綠色的色素帶最接近濾液細線,說明葉綠素b在層析液中溶解度最大 | |
C. | 在土壤中小動物類群豐富度的研究中,用誘蟲器和吸蟲器采集小動物,后者只適用于體型較小動物的采集 | |
D. | 探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中,對比有氧呼吸與無氧呼吸C02產(chǎn)生速率,前者使溴麝香草酚藍水溶液由黃變綠再變藍的時間更短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮通過電突觸傳遞神經(jīng)沖動與突觸小泡有關 | |
B. | 興奮通過電突觸傳遞神經(jīng)沖動與細胞膜的功能有關 | |
C. | 興奮在化學突觸和電突觸中的傳遞過程都是單向的 | |
D. | 興奮在化學突觸和電突觸中的傳遞速度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 快速繁殖 | B. | 培養(yǎng)抗病植株 | ||
C. | 不改變原植物的基因型 | D. | 需脫分化和再分化兩過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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