下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是
A.被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
B.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散
C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運
D.胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合
D
【解析】
試題分析:細(xì)胞胞吞的物質(zhì)是大分子的物質(zhì),是不能通過跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì),但不一定是固體物質(zhì),故A錯誤;突觸前膜釋放乙酰膽堿的過程屬于胞吐,而不是易化擴(kuò)散,故B錯誤;通過載體蛋白進(jìn)行的物質(zhì)轉(zhuǎn)運可能是易化擴(kuò)散,也可能是主動轉(zhuǎn)運,故C錯誤;胞吐過程一定有分泌泡與質(zhì)膜融合,將分泌物釋放的過程,故D正確。
考點:本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的有關(guān)知識,意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中②、③、④代表的液體依次是________、________、 。
(2)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中②滲透壓的大小主要與 的含量有關(guān)。
(3)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過________層生物膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第________階段。
(4)一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。
(5)②中的化學(xué)組成中有、等物質(zhì),它們對于維持________的穩(wěn)定有重要意義。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述,正確的是
A.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
B.漿細(xì)胞比記憶細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.神經(jīng)干細(xì)胞分化成各種神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D.有絲分裂中期核基因能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),砷(As)可以富集在植物體內(nèi),轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物,影響水稻的株高、根長和干重。加P處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少,水稻生長加快,干重增加。對此現(xiàn)象不合理的解釋是
A.As進(jìn)入水稻細(xì)胞,可能會導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性,影響細(xì)胞代謝
B.As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集,由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點決定
C.P可能影響As的吸收,與細(xì)胞膜上的載體種類和數(shù)量有關(guān)
D.P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素,能促進(jìn)水稻生長發(fā)育
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,能夠直接給細(xì)胞生命活動提供能量的是
A.脂肪 B.鈣離子 C.糖 D.ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生命活動中不需要ATP 提供能量的是
A. 葉肉細(xì)胞合成的糖運輸?shù)焦麑?/p>
B. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程
C. 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖
D. 細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是
A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B.機(jī)體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP
C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯誤的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C.神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用
D.神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需與受體結(jié)合而發(fā)揮作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將大小兩種草履蟲分開培養(yǎng),都能正常生長。若將兩者放在一起培養(yǎng)16天,其中一種生長正常,而另一種則全部死亡。此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為( )
A.互利共生 B.寄生 C.競爭 D.捕食
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com