A、在a點(diǎn)所示條件下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是線粒體 |
B、該植物葉片的呼吸速率是5mg/(100cm2?小時(shí)) |
C、在一晝夜中,將該植物葉片置于c點(diǎn)光照下11小時(shí),其余時(shí)間置于黑暗中,則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為45mg |
D、已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變),則圖中b點(diǎn)將右移,c點(diǎn)將下移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器不會(huì)產(chǎn)生反應(yīng) |
B、在細(xì)胞A處給與一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
C、人體內(nèi)大部分反射需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與 |
D、興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),只存在電信號(hào)的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1中紫色:1淺紫色 |
B、2深紫色:1中紫色:1淺紫色 |
C、1深紫色:1中紫色 |
D、1深紫色:1中紫色:1淺紫色:1很淺紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核仁、質(zhì)體和高爾基體 |
B、細(xì)胞膜、核仁和核糖體中 |
C、細(xì)胞核、核糖體和液泡中 |
D、線粒體、核仁、核糖體和葉綠體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調(diào)查某地區(qū)松樹的種群數(shù)量,樣方面積應(yīng)該取1m2 |
B、標(biāo)志重捕法不適于研究土壤動(dòng)物中的蜈蚣 |
C、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
D、隨機(jī)掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①代表生產(chǎn)者,6過程可以代表光合作用 |
B、①和②構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 |
C、③一定是原核生物 |
D、碳元素以有機(jī)物的形式在群落和環(huán)境之間循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用電極a刺激神經(jīng),不能引起骨骼肌收縮 |
B、d內(nèi)信號(hào)變化:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
C、用電極b刺激骨骼肌,c處能記錄到電位變化 |
D、用電極b刺激骨骼肌,刺激處骨骼肌細(xì)胞膜外為正電荷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 | ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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