正常情況下，細(xì)胞內(nèi)能夠發(fā)生的是（ ）

A．一個DNA分子通過復(fù)制形成多種不同的DNA分子

B．一個DNA分子通過轉(zhuǎn)錄形成多種不同的mRNA分子

C．一種密碼子翻譯成多種不同的氨基酸

D．一種tRNA分子攜帶多種不同的氨基酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西來賓市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下丘腦功能的描述，正確的是

① 可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ② 有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞

③ 可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 ④ 垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育

A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是

A.下丘腦與呼吸、體溫恒定、水鹽平衡等的調(diào)節(jié)控制有關(guān)

B.淋巴細(xì)胞存在于血漿、淋巴中

C.血漿中抗利尿激素水平隨內(nèi)環(huán)境滲透壓升高而升高

D.突觸間隙的液體中也含有少量蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時，處于四個不同階段的細(xì)胞（Ⅰ-Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體①－③的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是

A.Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合

B.Ⅲ代表初級精母細(xì)胞

C.②代表染色體

D.Ⅰ－Ⅳ中的數(shù)量比是2:4:4:1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江樂清芙蓉中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖

（1）圖示中，DNA的模板鏈?zhǔn)?u>

（2）遺傳信息是指DNA分子上的 排列順序

（3）轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是

（4）圖示中DNA片段決定 個氨基酸，共需 個轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來運(yùn)載

（5）圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做 ，核糖體上發(fā)生的過程叫

（6）圖中核糖體在信使RNA上相對運(yùn)動方向是由 向

（7）遺傳物質(zhì)DNA主要分布在

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江樂清芙蓉中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在蛋白質(zhì)合成的翻譯過程中，堿基互補(bǔ)配對發(fā)生于哪兩者之間（ ）

A．氨基酸與轉(zhuǎn)運(yùn) RNA B．信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

C．DNA與信使RNA D．核糖體與信使RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江樂清芙蓉中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯成的氨基酸如下表所示。則下圖所示的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）所攜帶的氨基酸是（注：反密碼子從攜帶氨基酸一端開始讀碼）（ ）

A．蘇氨酸 B．丙氨酸 C．半胱氨酸 D．賴氨酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江樂清芙蓉中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．用32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)，用35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA

B．分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S 的T2噬菌體進(jìn)行侵染實(shí)驗

C．用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

D．該實(shí)驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都樹德中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用玉米為實(shí)驗材料驗證孟德爾分離定律,下列因素對得出正確實(shí)驗結(jié)論影響最小的是（ ）

A．所選實(shí)驗材料是否為純合子

B．所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

C．所選相對性狀是否受一對等位基因控制

D．是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗操作流程和統(tǒng)計分析方法

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同步練習(xí)冊答案