11．對比格里菲斯和艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．兩實驗都使用了同位素標(biāo)記法
B．兩實驗都將DNA和蛋白質(zhì)等分開以單獨研究
C．兩實驗都能說明S型細菌具有毒性
D．兩實驗都有R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌

分析 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗沒有運用同位素示蹤法，而噬菌體侵染細菌實驗運用了同位素示蹤法，A錯誤；
B、格里菲斯的實驗并沒有把DNA和蛋白質(zhì)分開，B錯誤；
C、格里菲斯的實驗可證明S型細菌具有毒性，但艾費里的轉(zhuǎn)化實驗不能證明S型細菌具有毒性，C錯誤；
D、兩個實驗均為“轉(zhuǎn)化實驗”，所以都有R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，D正確．
故選：D．

點評 本題考查人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗觀察到的現(xiàn)象及實驗結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③．（填標(biāo)號）
（2）紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過6層膜才能被組織細胞①利用．
（3）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化．請舉出由于病理原因引起③增多的實例營養(yǎng)不良或花粉過敏或腎小球腎炎等．
（4）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．突變能改變核苷酸序列，不能改變基因在染色體上的位置
B．在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細胞沒有離子的進出
C．甲狀腺激素和抗利尿激素的分泌均與下丘腦相關(guān)
D．T細胞受損可能導(dǎo)致各種免疫功能的喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．光學(xué)顯微鏡下觀察到某物像偏向視野左下方，若將其移至視野中央，應(yīng)向哪個方向移動裝片（　�。�
A．右上方B．右下方C．左下方D．左上方

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號傳導(dǎo)，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程中，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜發(fā)生膜電位的變化，變?yōu)橥庳搩?nèi)正．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP分子由一個腺嘌呤和3個磷酸基組成
B．顫藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體
C．甘油進入小腸絨毛上皮細胞會使細胞內(nèi)ATP含量減少
D．光反應(yīng)產(chǎn)物之一是ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．沙漠中的仙人掌和海洋中的鯨，組成它們的化學(xué)元素（　�。�
A．完全相同B．含量無差別C．種類基本相同D．毫無聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列兩種激素屬于拮抗作用的是（　�。�
A．生長激素和甲狀腺激素B．胰高血糖素和胰島素
C．甲狀腺激素和腎上腺素D．促甲狀腺激素和甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某病的系譜圖（致病基因不位于XY染色體的同源區(qū)段），Ⅰ-3為純合子，則下列判斷不正確的是（　　）
A．Ⅱ-6一定攜帶該致病基因
B．該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病
C．Ⅲ-10與Ⅰ-3、Ⅱ-7的線粒體DNA序列可能相同
D．Ⅱ-6與該病基因攜帶帶者結(jié)婚，所生男孩患該病的概率是$\frac{1}{8}$

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同步練習(xí)冊答案