2.現(xiàn)有從生物體內(nèi)提取的ATP分子和一個DNA分子,還有標(biāo)記了放射性同位素3H的四種脫氧核苷酸.模擬在實(shí)驗(yàn)室中合成出多個DNA分子.
請回答:
(1)除上述幾種物質(zhì)外,還需要DNA聚合酶、解旋酶等酶.
(2)子三代DNA分子中,不含3H的DNA、只含3H的DNA的數(shù)目分別是0和6.某RNA分子含堿基500個,其中腺嘌呤和尿嘧啶
共100個,則轉(zhuǎn)錄生成該RNA的DNA片段第3次復(fù)制,消耗的嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為2000.
(3)在動物細(xì)胞中,DNA復(fù)制可發(fā)生的場所是線粒體和細(xì)胞核.復(fù)制出的兩個子代DNA分離的時期是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.

分析 DNA分子復(fù)制時,以DNA的兩條鏈為模板,合成兩條新的子鏈,每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈,稱為半保留復(fù)制.DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和連結(jié)酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸).

解答 解:(1)DNA分子復(fù)制所需的酶有DNA聚合酶、解旋酶.
(2)根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),子三代DNA分子中,不含3H的DNA、只含3H的DNA的數(shù)目分別是0、6.某RNA分子含堿基500個,則轉(zhuǎn)錄生成該RNA的DNA片段中有堿基1000個,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知,該DNA分子中嘌呤堿基有500個,第3次復(fù)制,消耗的嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為23-1×500=2000個.
(3)在動物細(xì)胞中,DNA復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中,此外在線粒體中也可以發(fā)生;復(fù)制出的兩個子代DNA隨著姐妹染色單體的分開而分離,因此發(fā)生的時期是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
故答案為:
(1)DNA聚合酶    解旋酶
(2)0和6 2000
(3)線粒體和細(xì)胞核    有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

點(diǎn)評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.在科學(xué)研究中常用呼吸商(RQ)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).呼吸商(RQ)=$\frac{釋放CO2體積或摩爾數(shù)}{吸收O2體積或摩爾數(shù)}$.不同底物在完全氧化時的RQ不同,糖類為1;脂質(zhì)分子為0.7~0.8;有機(jī)酸大于1.同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ.
(1)如實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)校正后,某底物呼吸記錄數(shù)值如表.請分析回答:
當(dāng)O2濃度為3%時,酵母菌的呼吸商為1.67,其數(shù)值不同于O2濃度為25%時的原因是:氧氣濃度為3%時,酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸,表中顯示,從O2濃度為7%起,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸.
O2濃度(%)01%2%3%5%7%10%15%20%25%
釋放CO2(mL/h)1.000.800.600.500.480.600.720.840.961.20
吸收O2(mL/h)0.000.100.200.300.360.500.600.700.801.00

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.肉毒類毒素是由兩個亞單位(每個亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒類毒素中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.如圖是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式:

請據(jù)此回答:
Ⅰ、(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是
(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞.
(3)由上圖可知,該片段由5種氨基酸組成,有4個肽鍵,在形成該片段時要脫去4分子水.
(4)一分子肉毒類毒素至少含有2個氨基和2個羧基,它們的位置分別位于兩條肽鏈兩端.
Ⅱ、加熱會使蛋白質(zhì)變性失活,在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢?請?jiān)O(shè)計(jì)一個驗(yàn)證“蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂”的實(shí)驗(yàn).
材料用具:0.01g•mL-1的CuSO4的溶液(雙縮脲試劑B液)、0.1g•mL-1的NaOH溶液(雙縮脲試劑A液)、蛋清液、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng),呈紫色.如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)仍呈紫色,即可證明肽鍵沒有斷裂.
(2)方法步驟:a.取兩支試管,編號A、B,分別向兩支試管中加入等量的蛋清液.
b.對A試管進(jìn)行加熱,使蛋清變性;B試管不加熱.
c.分別向兩支試管中滴加1mlA液(0.1g•mL-1的NaOH溶液),搖勻,再向兩支試管分別滴入4滴B液(0.01g•mL-1的CuSO4溶液),搖勻.
d.觀察兩試管中的顏色變化.
(3)預(yù)期結(jié)果:A、B試管中均出現(xiàn)紫色反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于下圖說法正確的是( 。
A.該細(xì)胞有絲分裂后期細(xì)胞一極的基因?yàn)榭赡苁茿、b、C
B.三對等位基因中每對等位基因的遺傳都符合基因的分離定律
C.該細(xì)胞減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種配子
D.三對等位基因中每兩對等位基因的遺傳都符合基因的自由組合定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.番茄紅果對黃果為顯性,二室果對多室果為顯性,長蔓對短蔓為顯性,三對性狀獨(dú)立遺傳.現(xiàn)有紅果、二室、短蔓和黃果、多室、長蔓的兩個純合品系,將其雜交種植得F1和F2,則在F2中紅果、二室果、長蔓所占的比例及黃果、二室果、長蔓中純合子的比例分別是(  )
A.$\frac{3}{64}$、$\frac{1}{3}$B.$\frac{27}{64}$、$\frac{1}{64}$C.$\frac{27}{64}$、$\frac{1}{9}$D.$\frac{3}{64}$、$\frac{1}{64}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.溶酶體能合成多種水解酶并分解所吞噬的物質(zhì)
B.mRNA的合成不一定在細(xì)胞核中進(jìn)行
C.豌豆的體細(xì)胞均通過葉綠體的光合作用制造有機(jī)物
D.細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述中,正確的是( 。
A.無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞內(nèi)
B.某一處于有絲分裂中期的細(xì)胞中,如果有一條染色體上的兩條染色單體的基因不相同,如分別為A與a,則該細(xì)胞在分裂過程中很可能發(fā)生了基因突變
C.在動植物細(xì)胞有絲分裂的中期都會出現(xiàn)赤道板,但只有在植物細(xì)胞有絲分裂的末期才會出現(xiàn)細(xì)胞板
D.一個處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞,如果堿基T與U被大量利用,則該細(xì)胞可能處于細(xì)胞周期的分裂期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.ATP是細(xì)胞的能量通貨,是生命活動的直接能源物質(zhì),如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法不正確的是( 。
A.圖1中的a可以成為RNA的組成單位之一,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D.ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是特異性免疫形成過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中(字母)AB屬于非特異性免疫,[a]過程實(shí)現(xiàn)的條件是同種病原體再次入侵機(jī)體.      
(2)同時參與細(xì)胞免疫和體液免疫的是T細(xì)胞.
(3)體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞可以由T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞分化而來.
(4)當(dāng)病原體侵入細(xì)胞后,由效應(yīng)T細(xì)胞導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,釋放病原體,最終通過漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體將其清除.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案